《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教学设计 　　1、理解三首古诗，结合说明或、词典，了解诗句意思。　　2、多诵读，并能开展想象，体会诗人的感情。　　3、了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。　　【教学过程】　　一、导入　　同学们，还记得李白吗?哪位同学能够起来为大家背一首他的诗呢?　　这节课，我们来学习李白写的又一首表现伙伴相送的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。　　二、解题　　黄鹤楼最早建于三国时期，有“天下绝景”之称，历代诗人在此留下了不少诗篇。　　孟浩然，是唐朝一位很出名的诗人，和李白是好伙伴。可指名背诵孟浩然的诗，如《春晓》。　　之：往，去。　　广陵：地名，现在的江苏省扬州市，汉朝时称“广陵”，隋唐时称扬州，扬州是唐朝最繁华的都市之一。　　指导同学用自己的话把题目的意思说出来。　　(提示：是谁送谁，从什么地方到什么地方去。)　　三、自学古诗、自主探究　　1、自由练习朗读古诗。　　2、借助课文说明或，自学古诗，记住不懂的问题。　　3、小组合作学习。　　4、汇报沟通自学成果，老师相机引导、点拨：　　⑴ 故人西辞黄鹤楼：　　“西辞”，如图，由图可见黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然由西向东，依长江顺流而下，告辞时自然要向西拱手。　　第一句点明送别地点。　　⑵ 烟花三月下扬州：　　“烟花三月”，三月，过去人们称之为季春或暮春，正是春深如海的季节，在草长花开的季节，空气湿度增大，远望去似乎有一层薄薄的烟雾覆盖着花草树木，烟花指的`就是这种景色。　　第二句点明送别的时间。　　在黄鹤楼这样的千年胜地，又正值繁花似锦的春天，伙伴们正应开心地聚会，可“故人”却要辞别远去了。这两句在叙事之中流露出惜别之情。　　⑶ 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流：　　在碧波荡漾的江面上，一只帆船渐渐向前移动，直到水天相接的地方帆船不见了，老伙伴不见了，只有江水层层涌向天涯，李白仍呆立江边。　　⑷ 这首诗前两句叙事，后两句写景。诗人借景抒情，表达了对老伙伴的依依惜别之情。　　5、指导感情朗读，体会老伙伴间的依依惜别之情。　　6、练习背诵。　　四、总结　　这首诗描写的是春天里李白送别好友孟浩然时的情景，表达了伙伴间依依惜别之情。　　五、作业　　1、课外阅读李白、孟浩然写的其他诗。　　2、为《黄鹤楼送孟浩然之广陵》完成一幅古诗配画。