《音乐家聂耳》音乐教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《音乐家聂耳》音乐教学设计 　　1、了解《卖报歌》的创作背景，聂耳的简要生平；　　2、有表情地演唱歌曲《卖报歌》；　　3、仔细地观赏《金蛇狂舞》，并且从中感受音乐的美好，增加对音乐的爱好。　　教学设想：　　依据农村学校的实际状况，让同学初步了解音乐家聂耳的简要生平，增加一些音乐的基础知识，渐渐培育同学对音乐的爱好。本节课需要同学了解《卖报歌》的创作背景，学唱《卖报歌》以及观赏聂耳的《金蛇狂舞》。留意了解创作时着重生活的感受与体验，为演唱时情感处理作好铺垫；利用现有的`录音带让同学对唱曲和民乐加深印象。这一节课还应当加强对同学课堂基本技能的常规训练，特别是节奏和发声的练习必不可少。　　教学课时：1课时。　　教具预备：录音机、录音带、适量的小奖品。国歌的教学磁带。　　教学过程：　　一、师生相互认识及问好。　　留意应当用亲切的、敬爱的声音向老师问好，切忌喊唱。　　二、课堂常规训练。　　1、发声练习　　2/43235|165| 2532 | 1—||　　lu lu　　反复两三次，或分组进行练习，要留意发声训练到位。老师带唱。　　2、节奏练习　　*** | ***| *** | *— ||　　*** | ***| *** | *— ||　　3、熟识音符，加强视唱技能　　1、2、3、5、6　　do re mi sol la　　首先进一步熟识各个音符，然后编写成旋律进行视唱练习　　2/4　　6 6 5 | 3 65 | 5 32 3 | 5 — | 5 32 3 | 5 32 3 | 6 12 3 | 1— ||　　唱名　　老师在此时应当结合同学的实际状况教唱歌谱的唱名。　　三、介绍聂耳及其生平、作品，依据教学进度出示板书。　　同学们都听过国歌《义勇军进行曲》，你们知道它的曲是谁吗？〔同学回答〕。他就是闻名的作曲家——聂耳。〔介绍聂耳的一些基本状况，出示板书〕。　　四、学唱歌曲《卖报歌》　　1、引出《卖报歌》，事先让同学了解歌曲的创作背景。　　今日我们就来学习和观赏聂耳的《卖报歌》。　　2、播放录音　　请同学们用上你们的耳朵，认真听一听歌曲，看谁能最真实地感受这首歌应当用什么样的心情来演唱？比一比，看谁最能干？〔同学认真听歌曲〕同学发言，老师引导并且收集发言，进行整理，作出总结。　　3、介绍歌曲的创作背景