艺术活动：摘果果(韵律) (1).docxVIP

中班艺术活动：摘果果（韵律） 【活动目标】 感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果和激胜小跑步的动作。 感受与同伴一起随乐舞蹈的乐趣。 【活动准备】 （一）经验准备：幼儿已有转动手腕的经验（手心对自己、手心对外）。 （二）材料投放：音乐《摘果果》。 （三）环境创设：教师与幼儿围坐成一个圆圈，幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿，使自己的右侧对着圈内。 【活动过程】 一、教师启发幼儿回忆“手腕转转转”的游戏，激发幼儿对活动的兴趣。 师：上一次老师和小朋友们一起玩“手腕转转转”的游戏，你们还记得是怎么转动手腕的吗？ 二、引导幼儿练习手腕转动的动作，鼓励幼儿学习转手腕的基本方法 （手心对自己→手心对外）。 师：现在让我们一起听着音乐玩玩吧。 三、以谈话的形式，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿的兴趣。 师：秋天到，许多水果丰收了，我们一起去摘果果吧。 （一）播放音乐，鼓励幼儿自由表现摘果果的动作。 （二）再次播放音乐，示范摘果子的动作，引导幼儿学习教师有节奏 地“摘果果”。 （三）引导幼儿按一个方向“摘果果”，巩固摘果果的动作。四、引导幼儿观察教师的动作，学习踵趾小跑步。 师：看看我是怎么跳着舞去摘果果的。（用右脚示范。） （一）引导幼儿观察，并总结幼儿的回答：脚跟、脚尖、跑跑跑。 （二）引导幼儿边有节奏地说边学着跳一跳。五、引导幼儿随音乐集体表演“摘果果”。 （一）提醒幼儿均取左侧靠椅背坐姿，使自己的右侧对着圈内后站起， 按顺时针方向练习表演。 （二）幼儿听音乐练习，第①句、第②句做踵趾小跑步，第③句、第 ④句做手腕转动摘果果的动作，第⑤~⑧句重复上述动作。 （三）放音乐，引导幼儿随乐朝顺时针方向集体表演“摘果果”；可以根据幼儿掌握的情况，引导幼儿摘长在不同方位上的果子（上、下、左、右等）。 【活动延伸】 家园共育：请家长利用节假日，带领幼儿到郊外参加采摘水果的活动， 并收集秋季的水果带到幼儿园展示，让幼儿了解秋季是水果成熟和收获的季节。 领域渗透：结合美术活动“秋天的果园”，引导幼儿通过绘画、折纸等形式表现秋季丰收的景象。