2022年中学教师教学工作职责.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页 2022年中学教师教学工作职责 教师在教学过程中，是领导者、传授者、教育者，并在教学过程中起着主导、教书、育人三重作用。其主要职责是： 1、坚持党的四项基本原则，贯彻党的教育方针，端正教育思想，以身作则，言传身教，乐于奉献，为人师表，做到既教书又育人。 2、根据国家课程计划，认真研究教材，深入了解学情，坚持因材施教原则，充分备课，无教案、无准备不得进入课堂。 3、认真上好每一节课。课堂教学要做到目的明确、适度，讲解准确无误，突出重点，突破难点，教法科学、得当，讲练结合，根据各学科教学特点，文科抓听、说、读、写；理科注重实验操作；提高每一节课的课堂教学效益，同时要坚持寓德育于各科教学之中，注意教学卫生。语文、英语教师要认真抓好晨读。 4、适当布置课外作业，注意作业难度，采取全批轮批、全阅抽批、讲评、面批等多种形式，认真批改作业。 5、组织好考试和考查，经常分析学生的学习状况和教学质量，注意收集学生的反映，不断改进教学。 6、面向全体学生，对每个学生负责。针对不同层次学生的学习状况，因材施教，分类辅导，做好提优补差工作，使学生各得其所，在原有基础上有所提高。 7、积极参加市、区、校组织的相互听课活动、集体备课活动和教研活动，互相学习，取长补短，共同提高。 8、积极组织学生课外小组活动，增强学习兴趣，拓宽知识面，发展学生的特长，理科教师要辅导学生开展科技小制作活动，培养学生自学能力、动手能力和创造能力。 9、努力学习教育教学理论，自觉进行教育的科学研究，运用教育学、心理学、生理学的知识指导教学工作。加强自身业务进修，不断更新知识，勤于进取，精干业务，以适应时代和社会发展的要求，促进教学水平的不断提高。 10、在改革开放的新形式下，开拓创新，不断研究探索，要选定教改专题，拟定实施方案，作好实验、实录，及时总结经验，定期写出有质量的教学试验报告、教学总结和教育教学论文，并把教改不断引向深入。 2022年中学教师教学工作职责（二） 1.计划分为学年教学计划、学期教学计划和阶段教学计划。学期教学计划和阶段教学计划是对学年教学计划的补充和具体化。 2.学科教学计划的制订应以学科的教学大纲和现行教材为依据，以学校总体办学要求和分段教学特点为出发点，以学生全面素质的培养为最高目标。教研组长是本学科教学计划制订和实施的全权负责人，各年级备课组长负责制订和组织实施本年级教学计划。 3.学科教学计划应包括：学年(学期)教学目标、学年教研活动(备课组活动)安排、学期研讨专题(主攻方向)、课时计划、竞赛辅导和兴趣小组活动的打算、青年教师培训、教师现代教育技术的学习和运用(包括电教课件的制作)等。 4.学科教学计划应在每学期开学前讨论制订，开学第一周内报教务处；年级教学计划由备课组长负责制订，并在期初向年级组教师会议通报、交流。 5.综合性组、室(如体育组、实验室、图书馆)在制订本组、室计划时，应加强与有关教研组的联系，对语文的阅读、通用技术和理、化、生实验开设等计划性强的内容应在开学前与有关教研组协商排定课表，报教务处备案。 6.维护教学计划的严肃性。教学计划制订后，应严格执行，不得任意更改。因大纲修订，教学内容、教学要求、教材体系调整等原因而修订教学计划的，可参照教学行政部门有关文件执行。因其它特殊情况，确需改教学计划的，须报校长室批准后执行。 二、课前准备 7.熟悉教材内容。教材是授课的主要依据，课前应对所教内容有深入的了解，主要把握以下几点： ①本节内容在章节甚至整个教材体系中的地位； ②本节课的教学目的； ③教学重点和难点； ④本节课的基本知识点和层次结构； ⑤学生知识掌握和能力培养的主要环节。 ____分析学生特点。熟悉教材、了解学生都是设计教学方案的重要前提，确定学生知识掌握和能力培养的主要环节，突出教学主线，分散教学难点，充分发挥学生主动学习精神。 9.合理设计教学过程。引入先进的教学思想，借鉴优秀教师的教学经验，使现代的教学方法、电教手段融合自己的教学思考，设计最佳的教学过程，把教育科研引入每一节课，逐渐迈入现代教学的新境界。 10.编写教案，是课前准备的集中体现。新授、复习、实验、阅读、专题分析、知识讲座、竞赛辅导、兴趣小组活动等课均要一课一案。备课一般提前一周完成。教案的编写应反映不同课型的特点。不同课型的教案应有规范的表达形式，包括教学目的、教学重点、难点、学生认知目标、教学过程设计。 11.教具准备。充分运用教具的直观教学效果，充分发挥实验的探索和验证作用，充分挖掘电教手段的全方位、多角度、高效率的教学潜力。物理、化学、生物学科的演示实验和分组实验应分别于三天和一周前填写实验通知单交实验室，并于实验前一天预演。其他学科的演示教具应提前一天准备就绪，阶段培训的青年教师应积极运用电教手段，每学年至少制作