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PAGE 【精华】幼儿园教学教案设计4篇 　　作为一名教学工作者，通常会被要求编写，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教学教案设计4篇，欢迎阅读与收藏。 h2幼儿园教学教案设计篇1/h2 哥哥姐姐喜欢我 　　活动目标： 　　1．尝试与大孩子一起玩。 　　2．感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。 　　3．体验与同伴玩耍的乐趣。 　　活动准备： 　　1．做好与大班老师的有关联系工作。 　　托班课本的教案-开心宝宝, 　　2．提前告诉幼儿有关本次活动的情况，使之有心理准备。 　　活动过程： 　　1．带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。 　　2．请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，互相说说话。 　　3．在哥哥姐姐的帮助下，共同参与“击鼓传花”的游戏。 　　4．每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲、唱歌、跳舞等。 h2幼儿园教学教案设计篇2/h2 　　活动名称：多彩的春天 　　设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。 　　活动目标： 　　1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。 　　2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。 　　活动准备：VCR、画有线条的纸油画棒 　　活动过程： 　　一、说说春天的颜色 　　1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？ 　　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的…… 　　师：恩，说的真好。 　　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。 　　2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答） 　　幼：红色的，黄色的…… 　　3、幼儿相互讨论。 　　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？ 　　二、装扮小花园 　　1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看 　　2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的 　　3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR 　　4、幼儿操作 　　师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。 　　三、作品交流：蝴蝶飞飞 　　1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。 　　2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。 　　自评： 　　本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的`颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。 　　这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是**色的，因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为….春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。 　　有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。 　　（五）小班数学教案：10以内的相邻数 　　活动目标： 　　1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系 　　2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 　　活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。 　　活动过程： 　　1、导入活动 　　“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？” 　　2、出示图片 　　（1