2017年春八年级生物下册7.1.1植物的生殖课后拓展训练新新人教.doc

第一节植物的生殖 兴趣导读 “克隆”是当前很热的科技名词，可是你或许不知道，好多植物在大自然的条件下已经 进行了“克隆”，这样说，其实不是比喻，那么这此中的神秘是什么呢？带着这个问题，仔细 学习本节课，你会知道的更多。 智能点拨 例题：嫁接成活的重点是（） A．要选好接穗和砧木B．接穗上的芽应当大而饱满 C．使接穗和砧木密切贴合D．使接穗与砧木的形成层密切联合 分析：第一应知道，不论是接穗仍是砧木，它们都有形成层；其次应认识到，在茎的结 构中，只有形成层的细胞拥有分裂能力，能够产生新细胞。嫁接的成活是要求接穗和砧木长 在一同，两者只有经过各自形成层产生的新细胞相互才能长在一同，所以嫁接成活的重点是，应使接穗与砧木的形成层密切联合。 答案：D 随堂反应 一、点睛之笔 1．由受精卵发育成新个体的生殖方式属于生殖。 2．不经过两性生殖细胞的联合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属 于生殖。 3．植物的组织培育是利用 经过细胞的和 4．生命在生物圈中的持续和发展， 5．在生产实践中，人们常常利用  的原理，使植物组织在人工控制的条件下， ，迅速发育成新植株的高新技术手段。 最基本的环节是生物经过和，世代相续，生生不息。 和等无性生殖 的方式来种植农作物和园  林植物。 二、慧眼识珠 1．种子中的胚是由（  ）发育而来的。 A．受精卵B．受精极核C．胚珠D．卵细胞 2．以下几组植物的生殖，哪组属于无性生殖（） ①鼠尾草靠丸花蜂传粉生殖后辈；②玉米种子种下去长出玉米植株； ③小麦靠风力流传花粉进行生殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； ⑤竹鞭节上的芽能够形成竹笋，从而长成新竹子； ⑥秋海棠的叶子发出芽和根，从而长出新的秋海棠植株。 A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥ 3．对植物生殖多样性之意义的表达不正确的一项为哪一项（） A．可使植物适应不一样的生活环境B．植物有更多的时机生殖后辈。 C．增添了物种变异的速度。D．生殖的多样性可能产生更多的后辈。 4．“居心种花花不活，没心插柳柳成荫”说明繁育柳树简单成活的方式是（） A．扦插B．嫁接C．压条D．种子 5．用叶生殖简单成活的植物是（） A．椒草B．葡萄C．苹果D．马铃薯 6．能够发育成就实的部位是（） A．花蕊B．子房C．花药D．受精卵 三、看图填空 是 用  依据图1和图2，请回答以下问题。 1．嫁接包含两种方式，图1所指的方式是 。 2．两种嫁接方式的不一样在于接穗不一样，图1是用 做接穗。  ，图2所指的方式 做接穗，图2是 课后勾通 一、是非分明 1．一栽种物的生殖方式只好是一  种，要么是有性生殖，要么就是无性生殖。（  ） 2．植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶不可以够。（） 二、走进生活 1．春天，在用杨树枝条进行扦插生殖时，把枝条上全部的芽去掉，这样能否影响成活？ 为何？ 2．马铃薯往常是用它的块茎来生殖的，农民在栽种马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾 一下，而后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。 参照答案： 随堂反应 一、点睛之笔 1.有性2.无性  3.无性生殖增殖分化  4.生殖发育  5.扦插嫁接 二、慧眼识珠  1.A  2.D  3.C  4.A  5.A  6.B 三、看图寻宝  1.枝接芽接  2.枝芽 课后勾通 一、是非分明  1.×  2.× 二、走进生活 一般来说不可以成活，由于叶芽是用来发育成茎和叶的，将枝条上全部的芽（包含叶 芽）都去掉，新的茎和叶就失去了生长的构造基础。 2．这样做第一能够防备块茎腐化，第二是草木灰肥富含钾，能为马铃薯幼苗的生长供给了 肥料。