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2017年春八年级生物下册7.1.1植物的生殖课后拓展训练新新人教.doc

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第一节植物的生殖 兴趣导读 “克隆”是当前很热的科技名词,可是你或许不知道,好多植物在大自然的条件下已经 进行了“克隆”,这样说,其实不是比喻,那么这此中的神秘是什么呢?带着这个问题,仔细 学习本节课,你会知道的更多。 智能点拨 例题:嫁接成活的重点是() A.要选好接穗和砧木B.接穗上的芽应当大而饱满 C.使接穗和砧木密切贴合D.使接穗与砧木的形成层密切联合 分析:第一应知道,不论是接穗仍是砧木,它们都有形成层;其次应认识到,在茎的结 构中,只有形成层的细胞拥有分裂能力,能够产生新细胞。嫁接的成活是要求接穗和砧木长 在一同,两者只有经过各自形成层产生的新细胞相互才能长在一同,所以嫁接成活的重点是,应使接穗与砧木的形成层密切联合。 答案:D 随堂反应 一、点睛之笔 1.由受精卵发育成新个体的生殖方式属于生殖。 2.不经过两性生殖细胞的联合,而由母体直接产生新个体的生殖方式属 于生殖。 3.植物的组织培育是利用 经过细胞的和 4.生命在生物圈中的持续和发展, 5.在生产实践中,人们常常利用  的原理,使植物组织在人工控制的条件下, ,迅速发育成新植株的高新技术手段。 最基本的环节是生物经过和,世代相续,生生不息。 和等无性生殖 的方式来种植农作物和园  林植物。 二、慧眼识珠 1.种子中的胚是由(  )发育而来的。 A.受精卵B.受精极核C.胚珠D.卵细胞 2.以下几组植物的生殖,哪组属于无性生殖() ①鼠尾草靠丸花蜂传粉生殖后辈;②玉米种子种下去长出玉米植株; ③小麦靠风力流传花粉进行生殖;④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来; ⑤竹鞭节上的芽能够形成竹笋,从而长成新竹子; ⑥秋海棠的叶子发出芽和根,从而长出新的秋海棠植株。 A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥ 3.对植物生殖多样性之意义的表达不正确的一项为哪一项() A.可使植物适应不一样的生活环境B.植物有更多的时机生殖后辈。 C.增添了物种变异的速度。D.生殖的多样性可能产生更多的后辈。 4.“居心种花花不活,没心插柳柳成荫”说明繁育柳树简单成活的方式是() A.扦插B.嫁接C.压条D.种子 5.用叶生殖简单成活的植物是() A.椒草B.葡萄C.苹果D.马铃薯 6.能够发育成就实的部位是() A.花蕊B.子房C.花药D.受精卵 三、看图填空 是 用  依据图1和图2,请回答以下问题。 1.嫁接包含两种方式,图1所指的方式是 。 2.两种嫁接方式的不一样在于接穗不一样,图1是用 做接穗。  ,图2所指的方式 做接穗,图2是 课后勾通 一、是非分明 1.一栽种物的生殖方式只好是一  种,要么是有性生殖,要么就是无性生殖。(  ) 2.植物的茎可用来进行无性生殖,但根和叶不可以够。() 二、走进生活 1.春天,在用杨树枝条进行扦插生殖时,把枝条上全部的芽去掉,这样能否影响成活? 为何? 2.马铃薯往常是用它的块茎来生殖的,农民在栽种马铃薯时,先把块茎用草木灰肥沾 一下,而后再埋入土壤里,请想一下农民这样做的道理。 参照答案: 随堂反应 一、点睛之笔 1.有性2.无性  3.无性生殖增殖分化  4.生殖发育  5.扦插嫁接 二、慧眼识珠  1.A  2.D  3.C  4.A  5.A  6.B 三、看图寻宝  1.枝接芽接  2.枝芽 课后勾通 一、是非分明  1.×  2.× 二、走进生活 一般来说不可以成活,由于叶芽是用来发育成茎和叶的,将枝条上全部的芽(包含叶 芽)都去掉,新的茎和叶就失去了生长的构造基础。 2.这样做第一能够防备块茎腐化,第二是草木灰肥富含钾,能为马铃薯幼苗的生长供给了 肥料。

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