2017届高考生物一轮复习课时跟踪检测三十一免疫调节.doc

课时追踪检测（三十一）免疫调理 一、选择题 1．以下相关人体免疫系统及调理的表达，正确的选项是( ) A．吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞 B．免疫细胞在免疫器官中生成，B细胞在胸腺中成熟，T细胞在骨髓中成熟 C．抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质 D．浆细胞在特异性鉴别抗原后，自己合成并分泌抗体来消灭抗原 分析：选A免疫细胞包含吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包含B细胞、T细胞、记忆 细胞、浆细胞和效应T细胞；B细胞在骨髓中成熟，T细胞在胸腺中成熟；抗原不属于免疫 活性物质；浆细胞不可以鉴别抗原。 2．以下关于免疫失调的说法正确的选项是( ) A．过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺而引起的一系列反响 B．艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺点病 C．因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重伤害，所以不危及生命 D．艾滋病患者最后常常死于复合感染也许肿瘤 分析：选D浆细胞产生的物质是抗体，组织胺不是由浆细胞产生的；类风湿性关节炎、 风湿性心脏病属于自己免疫病；激烈的过敏反响也会危及生命。 3．卡介苗是用于预防结核病的疫苗。人体接种卡介苗获取相应免疫力后，若结核杆菌 侵入，会出现( ) A．卡介苗与抗原特异性结合 B．吞噬细胞吞噬结核杆菌 C．抗体进入宿主细胞消灭抗原 D．效应T细胞使结核杆菌裂解 分析：选B与抗原特异性结合的是抗体，不是卡介苗；抗体不会进入宿主细胞；效应 细胞使结核杆菌侵入的宿主细胞裂解。 4．2016年1月14日中科院微生物所宣告，我国科学家率先发现了埃博拉病毒侵入人 体的原理。埃博拉病毒侵入人体后，发生的反响有( ) A．埃博拉病毒利用宿主细胞的模板和酶完成增殖 B．埃博拉病毒侵入宿主细胞后，机体开始进行细胞免疫应答 C．抗体与埃博拉病毒结合，可以克制病毒对宿主细胞的吸附 D．效应T细胞接触被病毒侵染的宿主细胞，以致宿主细胞坏死 分析：选C埃博拉病毒增殖时，利用自己的遗传物质为模板；病毒侵入机体后，机体 就开始了细胞免疫应答；当病毒侵入宿主细胞后，效应T细胞接触被病毒侵染的宿主细胞， 以致宿主细胞凋亡。 5．如图表示人体内各种血细胞及淋巴细胞生成的门路，a～f表示不一样种类的细胞，下 列说法错误的选项是( ) A．各种细胞本源相同但功能不一样，根本源因是不一样细胞表达的基因不一样 B．d既参加体液免疫过程，又参加细胞免疫过程 C．吞噬细胞和b都属于淋巴细胞 D．当再次受相同抗原刺激后，机体拥有更激烈的免疫反响，主要与  e和f  相关 分析：选  C  依据图中浆细胞和效应  T细胞的本源可知  e、f  为记忆细胞，  c、d分别为 B细胞和T细胞，b为淋巴细胞。人体内各种细胞的基因构成相同，功能不一样的根本源因是 基因的选择性表达；T细胞既参加体液免疫，又参加细胞免疫；吞噬细胞和淋巴细胞都属于 免疫细胞；当再次接受相同抗原刺激时，  e、f  细胞会迅速增殖分化形成浆细胞和效应  T细 胞，使机体产生更激烈的免疫反响。 6．(2017·河南名校联考  )以下图为特异性免疫发生的过程图解，  以下说法正确的选项是  (  ) A．细胞③和⑥都有分泌功能，物质I不可以直接消灭靶细胞内的抗原 B．A细胞能鉴别抗原，且仅参加特异性免疫 C．若某小鼠⑦先本性发育不良，则其细胞免疫和体液免疫均完整丧失 D．图示细胞⑤只好来自于细胞②或细胞③ 分析：选A细胞③和⑥分别代表T细胞和浆细胞，可分别分泌淋巴因子和抗体，物质 I(抗体)不可以进入靶细胞消灭靶细胞内的抗原；A细胞是吞噬细胞，在第二道防线中也可发 挥作用；先本性胸腺发育不良影响T细胞的产生，没有T细胞的小鼠仍保留部分体液免疫能 力；细胞⑤是记忆细胞，除来自于细胞②或细胞③外，也可来自于记忆细胞的增殖。 7．以下图中的曲线显示了两种令人体获取免疫力的方法。据此判断以下说法正确的选项是 ( ) A．当一个人患乙肝时采纳方法②进行免疫比较好 B．采纳方法①可以令人获取比方法②更长远的免疫力 C．采纳方法②令人体获取抗体的过程叫细胞免疫 D．医学上一般采纳方法②进行免疫预防 分析：选D当一个人患乙肝时，乙肝病毒已经侵入人体，从图中可知，假如采纳方法 (注射抗原)，体内产生的抗体少，不利于除去体内的乙肝病毒，而采纳方法①(注射抗体)，能使体内很快获取大批的抗体；抗体在体内存活的时间短，而注射抗原后体内会产生记忆细 胞，当同种抗原再次侵入人体时，记忆细胞会迅速增殖分化形成大批的浆细胞，故方法②即 注射抗原能令人体获取更长远的免疫力，也是医学上常用的免疫预防方法；注射抗原令人体 获取抗体的过程叫体液免疫。 8．研究发现调理性T细胞拥有克制免疫反响的功能，防范免疫反响过分伤害自己，调 节性T细胞数目由