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2017届高考生物一轮复习课时跟踪检测三十一免疫调节.doc

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课时追踪检测(三十一)免疫调理 一、选择题 1.以下相关人体免疫系统及调理的表达,正确的选项是( ) A.吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞 B.免疫细胞在免疫器官中生成,B细胞在胸腺中成熟,T细胞在骨髓中成熟 C.抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质 D.浆细胞在特异性鉴别抗原后,自己合成并分泌抗体来消灭抗原 分析:选A免疫细胞包含吞噬细胞和淋巴细胞,淋巴细胞包含B细胞、T细胞、记忆 细胞、浆细胞和效应T细胞;B细胞在骨髓中成熟,T细胞在胸腺中成熟;抗原不属于免疫 活性物质;浆细胞不可以鉴别抗原。 2.以下关于免疫失调的说法正确的选项是( ) A.过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺而引起的一系列反响 B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺点病 C.因为过敏不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重伤害,所以不危及生命 D.艾滋病患者最后常常死于复合感染也许肿瘤 分析:选D浆细胞产生的物质是抗体,组织胺不是由浆细胞产生的;类风湿性关节炎、 风湿性心脏病属于自己免疫病;激烈的过敏反响也会危及生命。 3.卡介苗是用于预防结核病的疫苗。人体接种卡介苗获取相应免疫力后,若结核杆菌 侵入,会出现( ) A.卡介苗与抗原特异性结合 B.吞噬细胞吞噬结核杆菌 C.抗体进入宿主细胞消灭抗原 D.效应T细胞使结核杆菌裂解 分析:选B与抗原特异性结合的是抗体,不是卡介苗;抗体不会进入宿主细胞;效应 细胞使结核杆菌侵入的宿主细胞裂解。 4.2016年1月14日中科院微生物所宣告,我国科学家率先发现了埃博拉病毒侵入人 体的原理。埃博拉病毒侵入人体后,发生的反响有( ) A.埃博拉病毒利用宿主细胞的模板和酶完成增殖 B.埃博拉病毒侵入宿主细胞后,机体开始进行细胞免疫应答 C.抗体与埃博拉病毒结合,可以克制病毒对宿主细胞的吸附 D.效应T细胞接触被病毒侵染的宿主细胞,以致宿主细胞坏死 分析:选C埃博拉病毒增殖时,利用自己的遗传物质为模板;病毒侵入机体后,机体 就开始了细胞免疫应答;当病毒侵入宿主细胞后,效应T细胞接触被病毒侵染的宿主细胞, 以致宿主细胞凋亡。 5.如图表示人体内各种血细胞及淋巴细胞生成的门路,a~f表示不一样种类的细胞,下 列说法错误的选项是( ) A.各种细胞本源相同但功能不一样,根本源因是不一样细胞表达的基因不一样 B.d既参加体液免疫过程,又参加细胞免疫过程 C.吞噬细胞和b都属于淋巴细胞 D.当再次受相同抗原刺激后,机体拥有更激烈的免疫反响,主要与  e和f  相关 分析:选  C  依据图中浆细胞和效应  T细胞的本源可知  e、f  为记忆细胞,  c、d分别为 B细胞和T细胞,b为淋巴细胞。人体内各种细胞的基因构成相同,功能不一样的根本源因是 基因的选择性表达;T细胞既参加体液免疫,又参加细胞免疫;吞噬细胞和淋巴细胞都属于 免疫细胞;当再次接受相同抗原刺激时,  e、f  细胞会迅速增殖分化形成浆细胞和效应  T细 胞,使机体产生更激烈的免疫反响。 6.(2017·河南名校联考  )以下图为特异性免疫发生的过程图解,  以下说法正确的选项是  (  ) A.细胞③和⑥都有分泌功能,物质I不可以直接消灭靶细胞内的抗原 B.A细胞能鉴别抗原,且仅参加特异性免疫 C.若某小鼠⑦先本性发育不良,则其细胞免疫和体液免疫均完整丧失 D.图示细胞⑤只好来自于细胞②或细胞③ 分析:选A细胞③和⑥分别代表T细胞和浆细胞,可分别分泌淋巴因子和抗体,物质 I(抗体)不可以进入靶细胞消灭靶细胞内的抗原;A细胞是吞噬细胞,在第二道防线中也可发 挥作用;先本性胸腺发育不良影响T细胞的产生,没有T细胞的小鼠仍保留部分体液免疫能 力;细胞⑤是记忆细胞,除来自于细胞②或细胞③外,也可来自于记忆细胞的增殖。 7.以下图中的曲线显示了两种令人体获取免疫力的方法。据此判断以下说法正确的选项是 ( ) A.当一个人患乙肝时采纳方法②进行免疫比较好 B.采纳方法①可以令人获取比方法②更长远的免疫力 C.采纳方法②令人体获取抗体的过程叫细胞免疫 D.医学上一般采纳方法②进行免疫预防 分析:选D当一个人患乙肝时,乙肝病毒已经侵入人体,从图中可知,假如采纳方法 (注射抗原),体内产生的抗体少,不利于除去体内的乙肝病毒,而采纳方法①(注射抗体),能使体内很快获取大批的抗体;抗体在体内存活的时间短,而注射抗原后体内会产生记忆细 胞,当同种抗原再次侵入人体时,记忆细胞会迅速增殖分化形成大批的浆细胞,故方法②即 注射抗原能令人体获取更长远的免疫力,也是医学上常用的免疫预防方法;注射抗原令人体 获取抗体的过程叫体液免疫。 8.研究发现调理性T细胞拥有克制免疫反响的功能,防范免疫反响过分伤害自己,调 节性T细胞数目由

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