小班入园常规健康教案20篇.docVIP

　　《小班入园常规健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班入园常规健康教案20篇！ 　　设计意图： 　　新学期开始了，小班幼儿离开熟悉的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境。孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替得多。进入幼儿园以后，集体的生活场所需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。教师在帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑期的同时，还要让幼儿尽快熟悉和喜欢幼儿园的环境和同伴，依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培养。为此，我们设计了以下系列活动。 　　活动一： 　　我的名字 　　活动目标： 　　1、知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。 　　2、培养语言表达能力。 　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。 　　活动准备： 　　小鸭手偶、软垫。 　　活动过程： 　　1、教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼!真棒! 　　2、老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍：大家好，我叫小鸭。教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(小鸭和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。 　　3、我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说：大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应我要和你做朋友。 　　4、游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是×××。 　　5、师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。 　　活动二： 　　我是男孩。我是女孩 　　活动目标： 　　1、认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。 　　2、能从外表辨别男孩和女孩的不同点。 　　3、掌握男孩与女孩正确的如厕方法。 　　活动准备： 　　1、男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。 　　2、裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。 　　活动过程： 　　一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方 　　二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点 　　三、让幼儿知道自己的性别 　　1、师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。 　　2、提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿准确说出我是男孩或我是女孩。 　　3、出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。 　　四、操作活动 　　1、师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类) 　　2、师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别) 　　五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样 　　六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所 　　1、师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢? 　　2、教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。 　　3、组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。 　　活动三： 　　我给宝宝来喂饭 　　活动目标： 　　1、掌握正确的使用小勺吃饭的方法。 　　2、能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。 　　活动准备： 　　用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。 　　教学反思： 　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 　　活动目标： 　　1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。 　　2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。 　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 　　活动准备： 　　1、小男孩和成人女性木偶各一个。 　　2、积木搭起的话题，小皮球一个。 　　3、教学挂图和幼儿用书。 　　活动过程： 　　1、引导幼儿观察教学挂图。 　　(1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗? 　　(2)教师：①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。) 　　②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗? 　　③明明是怎么上幼儿园的? 　　④明明到班上的时候是怎么做的? 　　2、引导幼儿观看木偶表演。 　　⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的! 　　⑵教