湘教版美术二年级下册 5. 左邻右舍-教案.docVIP

湘版教材美术二年级下册《左邻右舍》 教学设计 教材分析： 俗话说“远亲不如近邻”，邻居关乎我们的家庭生活，同时也是人与人交往的社会生活的重要组成部分。本课学习题目“左邻右舍”潜在地讲将孩子们从学校带入社会大家庭，通过个体作业剪贴房屋来营造自己的小家，通过集体组拼房屋来创建社会这个大家庭，表达与左右邻居和谐相处、宽容理解等思想感情。因此，本课是一节通过创设情境渗透德育意识、培养学生集体协作精神的典型课目。本课属于综合探索学习领域的内容。表现题材将房屋与人物结合，表现形式将手工制作与绘画结合，体现了学科内的综合。 学情分析： 小学二年级的学生，与一年级的学生相比，他们的生活范围和认知领域有了进一步的扩展，但是仍旧未脱离儿童的特点，注意力保持时间短，自控能力差，各种学习习惯还在养成阶段。他们好奇、好动、以形象思维为主、模仿能力较强，绘画表现力和动手制作能力有都待提高。因此要让他们能积极主动的学习并取得良好的教学效果，选择方法是很重要的，在本课中我运用一个故事贯穿整个教学过程，结合情境激趣法、直观教学法、用自主探究的学习方式，让学生通过一次次的观察，比较、教师指导、学生示范、体验。 教学目标： 知识与技能：了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。 过程与方法：大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。 情感与价值观：树立集体意识，培养团队协作精神