湘美版三年级美术下册《14. 彩色的梦》教学设计.docVIP

《彩色的梦》教案 教 学目 标 知识与技能目标：学生能够正确了解、认识梦境、区分梦境与现实的不同。 过程与方法目标：学生能描绘出一个奇异而又美丽的梦境。 情感态度与价值观目标： 培养学生大胆的创造力，关注生活、热爱生活的情感。 教学重难 点 能运用重组的方法，夸张地描绘出奇异的梦境。 描绘出梦幻奇异的美丽梦境。 教 法学 法 情景引入、观察发现、探讨方法、拓展表现、交流评价 教学过程 一、创造情景，引入梦境 1、师：昨天晚上老师做了一个梦，梦到我进入到了一个奇妙的世界，我脚踏星星来到了学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了同学们的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹，太阳和月亮为我们照亮，小动物们争着来听课，同学们拿着画笔把天空变成了美丽的花园，你们觉得老师的梦怎么样？ 2、梦可以带给我们新奇的体验，引出课题《彩色的梦》，谁来说说你印象深刻的梦？ 二、畅谈梦境 1·学生畅谈自己的梦 学生讲述梦境，教师鼓励和引导“后来怎么样了”“你当时的心情是什么样的” 师：看来同学们都做过梦，你们知道人为什么会做梦吗？ 师小结：梦是一种正常的心理现象，梦来源于生活。 三、梦境离奇美 1、梦境离奇美之物体重组 不光同学们会做梦，有一位非常了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙著名画家达利，他做了一个什么样的梦呢？请看画面：画面中画了哪些事物，画家梦中的景象和现实生活一样吗？ 师小结：在梦中，