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刍议提高小学英语的阅读理解能力策略 孙静摘要：伴随着课程改革的不断深入，传统教学方式逐渐远离 课堂。研究了有利于学生长期开展的有效教学方法与对策。 在英语教学过程中，阅读是一个重要环节。在此基础上，教 师可以根据新概念组织实施合理的阅读教学活动，帮助学生 养成良好的阅读习惯，即读享受。小学英语教师通过教学实 践，对阅读教学进行了讲解，以促进学生英语学习水平和理 解能力的不断提高。 关键词：小学英语；阅读教学；研究对策前言： 随着新一轮课程改革的浪潮，教师开展了基于“学习为本” 教育理念的教学活动，旨在提高学生学习的主动性和整体综 合素质。对学生来说，英语阅读能力至关重要。为此，教师 十分重视对学生能力的培养，结合小学生的特点，开展丰富 的教学活动，以期到达这一目的。同时，学生阅读能力的提 高也在一定程度上提高了学生学习英语的效率，为学生阅读 成功翻开了大门。 一、应用信息技术指导阅读教学小学教育是学生语言开展的重要阶段，但为了让学生主动接 受语言知识，小学英语教师在教学实践中提供给学生新颖有 趣的内容，更形象地呈现知识，让学生真正理解和把握内容。 信息化是一种有效的教育形式，可以直观地展示知识点，提 高学生的兴趣。小学英语教师可以利用信息技术指导阅读教 学活动，让学生积极参与阅读环境，更快掌握英语知识。 举例来说，当学生学习a Our an imal f r i ends n内容时