小学英语教师网络教研心得体会.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 3 小学英语教师网络教研心得体会 小学英语网络教研心得体会 2016 年 11 月，我参加了国培，这次的网络培训让我从教几年第一次以网络信息来提升了自己。“网络教研”是有效互动的平台，促进教育教学活动更加有效的开展。网络教 研的学习和参与，让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈不 断增强，它对于我们教研工作方式变革、教育教学改革的影 响意义深远。我写下了自己的感受，以勉励自己。 一、着重把握课堂常规，注重实效。 我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实 效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源 更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语 教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独 创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂 上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作 业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指 明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在 报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课 堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业 要落实到位，要少而精，真正提高 40 分钟的效率，才能提 高学生的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感 受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息的多 少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。 二、重视基本功的训练，提高效率 作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给 学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对 是吸引学生的有效手段之一。 三、投入丰富的情感，激发兴趣 在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑？我专心的投入为何我的课堂收益不大，老师从学生的情感出发， 告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入， 赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。2．把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以 自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3．把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话 语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教 体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩 展情感教育来收获自己的教学成果的。 从上述的中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英 语教师，以下几点是必备的： 1、教师大方得体，要有感染力。2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣， 培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面， 设计出灵活，得当，有效的教学步骤。。 总之，网络教研为教师的专业素质发展搭建了广阔的学 习平台，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处， 不断提高自己的业务水平。