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小学英语任务型教学案例设计 ——PEP 六年级上册 Unit 3 B Let’s talk 小学英语任务型教学案例设计 ——PEP 六年级上册 Unit 3 B Let’s talk 设计说明： 一．话题： PEP 六年级上册 Unit 3 B Let’s talk 二． 课题说明： 本课的教学内容要求学生掌握 where, what 及 when 引导的特殊疑问句并能做出相应的回答以及各种信息的替换和交流；且能运用疑问句进行真实的交际。 三．课时说明： 本案例是第三单元的第五课时，学生在前面已学过 where, what 及when 特殊疑问句，因此，这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上，利用和拓展所学的旧知识，真正达到学以致用。 四．学生情况说明： 学生通过五年级上册Unit 3 及本册书Unit 1 和Unit 2 的学习，对where, what 及 when 三个疑问词引导的特殊疑问句的问与答有较好的掌握，这为本单元的教学提供了有利的基础。本单元的教学内容是询问未来几天或周末活动安 排，要求学生能对句型中的具体信息进行替换，并能联系实际，进行真实语言交 际。在教学时，通过创设情景，运用多种教学手段，开展灵活多样的教学活动， 适时引导学生合作学习，探究学习等学习方法，将新旧知识有机结合，并对本单 元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展“未来计划安排”这一知识点