小学英语网络课教学反思.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 2 小学英语网络课教学反思 教学心得 以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展，给当今小学英语教学带来了改革的契机。教育部基础教 育司负责人在谈小学开设英语课的决定和工作部署中明确指出：这次小学英语的开设，一个非常大的特色就是在教学 模式的改革上有新的突破，特别是要把现代教育技术运用到 小学英语的教学过程中来。教育是面向未来的教育。我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此的论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。 21 世纪是网络信息时代，小学英语也出现了新的教学模式——网络课。目前这种模式也正处于一个探索，完善的阶 段。事实上对于网络课也没有一个很清晰的概念和完整的定 义，智者见智，仁者见仁，有人认为必须整堂课都以网络为 主，有人认为只要某个教学环节使用了网络就可以算是网络 课。根据观摩的几堂市级公开网络课来看，都是整堂课以网 络为主，教师事先根据教学内容制作主题网页，然后给出学 生学习的主题，赋予充足的时间由学生自主学习，在网上搜 索相关的信息，最后通过屏幕转播展现学生学习的成果并用 网络邻居实现学生网上互相交流学习成果或者互评。 那么如何才能上好一堂小学英语网络课呢？我认为可 以从以下几个方面着手。 第一，明确网络课对于教师和学生的要求。首先对于教师的技术要求是比较高的。教师要上好网络课，自己必须对网络有一定的了解，知道如何在网上搜索有关的信息，并学会如何制作主题网页，知道如何使用网上邻居可以随时切换看到各台电脑的情况，除此之外最好还能熟练地操作一些辅助工具，比如 photoshop, flash 等制作相关的课件。教师要充分发挥信息技术的数字化，网络化，智能化和多媒体化的优势，来提高课堂效率，优化教学效果。其次对于学生也是有一定的要求。既然是网络课，那么学生对于网络也要有一定的知识。学会如何简单操作电脑，学会上网搜索和教学主题相关的信息，能够在教师制作的网页上上传自己的练习答案，或者能利用网络邻居和其他学生之间进行交流。因此， 高年级的学生上英语网络课应更有效果，因为他们已有了一定的听说基础。