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小学语文一年级《ai ei ui》教学设计
教学要求:
1、学会 3 个复韵母ɑi ei ui 和他们的四声,了解复韵母的组合特点,能够读准音,认清形,正确书写。
2、能正确认读由声母与ɑi ei ui 组成的音节,会准确拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。
教学重点难点:
读准复韵母和特殊韵母的发音,会准确拼读音节。教学具准备及辅助活动:
教学挂图、拼音卡片。主要板书计划:
10、ɑi ei ui
b p k h m w g h sh s ɑi ei ui
作业设计、安排:
课内:写字本上抄写韵母。会读韵母,会拼音节。
课外:抄写音节,读熟拼音。完成练习册。
教学过程: 一、复习检查
1、抽读字母卡片:ɑ o e i u ü
2、指名说说这 6 个字母叫什么名字。(单韵母) 3、复习ɑ o e i u 的四声。
4、比较 6 工人单韵母的口形大小。ɑ o e i u ü(由大到小排列)
二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容1、看情境图。
请小朋友看图,图上画的是什么地方?图上画了什么东西?哪些人? 他们正在干什么?(学生回答时,相机出示ɑi ei ui)
2、听语境歌。(1)谈话。
听语境歌录音:扎篱笆,围树苗,一棵矮来一棵高。ei!ei!ei! 喂羊羔,不能让你啃树苗。
告诉学生:今天我们要学习的新课跟图和儿歌都有联系。三、新授
1、学习复韵母ɑi。(1)发音。
①谈话引导:从图上可以看出有两棵树。一棵高,另一棵怎么样?
②“矮”是第三声,如果去掉声调,它就是我们今天要学的一个韵母的读音。
③板书ɑi:教师示范发ɑi 音,要求学生听老师的发音,看看老师的口形。说说ɑi 由哪两个单韵母组成,发ɑi 音口形有什么变化。
④师讲述发音方法。
⑤教师范读ɑi,学生模仿,集体发音,个别练习,特别注意个别学生的口形变化。
⑥告诉学生:ɑi 由两个单韵母组成,我们叫它复韵母。è é ě
è
(2)学习四声
⑦复韵母和单韵母一样也有四声。(板书:āi ái ǎi ài)
⑧学习标调规则:调号要标在口形大、声音响亮的那个音上。教学儿歌:有ɑ不放过。
⑨自由练读ɑi 的四声.指名读,集体读。
⑩引导用ɑi 的四声进行说话。2、学习复韵母ei
ei 的读音。
①图上的小男孩用青草喂小羊,嘴里会发出什么声音?(ei ei ei)
②出示ei。
说说 ei 是由哪两个单韵母合起来的。我们应该怎样发 ei 音。(先读e,然后向 i 滑行)
③学生自由练习试读。教师注意学生的口形变化。
④指名读,集体读,“开火车”读。
⑤ei 也由两个单韵母组成,我们也应该叫它什么? (2)ei 的四声。
①说说ei 的调号应该标在谁的头上。(没ɑ 找o e)
②出示:ei ei ei ei
③练读ei 的四声。 3、学习复韵母ui (1)学习ui 的读音。
谁能根据ɑi ei 的发音方法,说说我们应该怎样读ui?学生自由试读,注意指导能力差的学生。
学习ui 的四声。
①根据规定,调号应该标在i 上。既然调号标在i 上,我们标调号时应注意什么?(要把i 上的一点去掉)
②出示:ui ui ui ui
学生自由练读四声,教师注意正音。4、学习ɑi ei ui 的书写。
(1)ɑi ei ui 都由;两个韵母组成,我们写的时候要注意什么? (2)练习描红。
5、巩固练习
1)、抽读复韵母卡片:ɑi ei ui 2)、比较 3 个复韵母的异同。
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