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优质课《颐和园》教学设计及意图 教材剖析：《颐和园》（人教版四年级上册）一文描述了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等光景，表达了作者对颐和园的赞美之情。 课文移步换景，按照游览的次序记述。一写长廊的风景。先 抓住“长”的特点从总体介绍，接着抓住每一间的横槛上五彩的画的 特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境。 二写万寿山的风景。先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿壮观的 情景，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的 美丽的景观。三写昆明湖的风景。分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔 桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头响应，表达了赞美之情。 教学目的： 、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、富丽堂皇、宫殿、葱郁、掩映、朱红、朦朦胧胧、堤岸、雕琢、狮子、姿态不一”等词语。 、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢的部分。 、感觉颐和园美丽的风景和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 、学习按游览次序抓住光景特点写的方法。 教学重点：引导学生从语言文字中感觉颐和园的优美风景，受到情感的熏陶。 教学难点：引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习 作中。 课前准备：熟读课文，自学生字词，收集整理有关资料及图 片。 教学设计： 第一课时 一、以测代检预习引路 ．精彩一分钟： 小组同学相互展示浏览收集的