（教师用）九年级下册第二章回顾与思考第2课时作业.docxVIP

义务教育数学书面作业设计样例 单元名称 第四章 二次函数 课题 回忆与思考 节次 第2课时 作业类型 作业内容 设计、题源、答案 学业质量 必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度 根底性作业 〔必做〕 1．二次函数的图象可以由二次函数的图象平移得到，以下平移正确的是　　 A．先向右平移2个单位，再向上平移1个单位 B．先向右平移2个单位，再向下平移1个单位 C．先向左平移2个单位，再向上平移1个单位 D．先向左平移2个单位，再向下平移1个单位 ：通过选择两个二次函数之间的平移方式，稳固二次函数的性质和图象平移的性质. ：选编 答案：C 二次函数的性质、函数图象平移的性质 直观想象能力、数学运算能力 B1 L1 U 容易 2．抛物线与直线在同一平面直角坐标系中的图象可能是　　 A．B．C．D． ：通过在同一坐标系中二次函数与一次函数图象的判断，稳固二次函数、一次函数的图像位置与参数符号之间的关系． ：选编 答案：D 一次函数、二次函数的图象及性质 直观想象能力、逻辑推理能力 B2 L2 M 中等 3．二次函数的图象如下图，对称轴为直线，以下结论不正确的是　　 A． B．顶点的坐标为 C．当时， D．当时，随着的增大而增大 ：通过根据二次函数的图像，对该函数的性质进行辨析，稳固二次函数的图像和性质． ：选编 答案：C 二次函数的图像和性质 直观想象能力 B1 L1 M 容