（教师用）九年级下册第三章回顾与思考第2课时作业.docxVIP

义务教育数学书面作业设计样例 单元名称 章 圆 课题 《圆》复习与回忆 节次 第2课时 作业类型 作业内容 设计、题源、答案 学业质量 必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度 根底性作业 〔必做〕 1．扇形的圆心角为30°，面积为3πcm2，则扇形的半径为〔　 　〕 A．6cm B．12cm C．18cm D．36cm 设计：通过扇形的圆心角和面积求半径来稳固扇形的面积公式． ：选编 答案：A 扇形的面积公式 数学运算能力B L1 U 容易 2．正n边形的一个外角为60°，外接圆半径为4，则它的边长为〔　　〕 A．4 B．2 C． D． 设计：通过圆内接正多边形的半径与边长之间的关系求边长，稳固圆内接正多边形的概念． ：选编 答案：A 正多边形和圆的概念 直观想象能力、数学运算能力B1 L1 U 容易 3．圆的直径是13cm，如果圆心与直线上某一点的距离是6.5cm，那么该直线和圆的位置关系是 . 设计：通过比拟圆心到直线距离d与圆半径大小关系来确定直线和圆的位置关系，稳固圆与直线的位置关系，并考查分类讨论的思想. ：选编 答案：相交或相切 圆与直线的位置关系 数学推理能力B1 L1 U 容易 4．如图1，C是⊙O的直径AB延长线上一点，CD是⊙O的切线，D是切点．AB＝2，∠BAD＝30°，那么BC＝ .