（教师用）九下第三章第六节直线和圆的位置关系第1课时作业.docxVIP

义务教育数学书面作业设计样例 单元名称 章 圆 课题 直线和圆的位置关系 节次 第1课时 作业类型 作业内容 设计、题源、答案 学业质量 必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度 根底性作业 〔必做〕 1．如图1，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝8，以A为圆心作一个半径为2的圆，以下结论中正确的是〔　　〕 A．点B在⊙A内 B．点C在⊙A上 C．直线BC与⊙A相切 D．直线BC与⊙A相离 图 图1 设计：通过判断点和圆、直线和圆的位置关系，稳固直线与圆相离的条件、等腰三角形的性质． 题源：选编 答案：D 等腰三角形的性质、圆与直线的位置关系 直观想象能力、数学运算能力 L1 U 容易 2．如图2，∠ABC＝90°，O为射线BC上一点，以点O为圆心、BO长为半径作⊙O，当射线BA绕点B按顺时针方向旋转　 　度时第一次与⊙O相切． 图 图2 设计：通过由直线和圆相切获得角的度数，稳固直线与圆相切的条件、切线的性质． 题源：改编 答案：60° 含30°的直角三角形性质、圆的切线性质 直观想象能力、数学推理能力 L1 M 容易 3. 如图3，AB为⊙O的切线，点A为切点，OB交⊙O于点C，点D在优弧AC上，连接AD、CD、OA，假设∠ADC＝32°，则∠ABO＝　 　． 图 图3 设计：通过圆周角、圆心角的转化，求解相关角的角度，稳固圆的切线性质、圆周