初中九年级化学课题1：《金属材料》教案.docxVIP

课题1：金属材料 教学设计 一、教材分析 本节课是人教版（2012年版）《义务教育教科书·化学 （下册）》第八单元“金属和金属材料”课题1金属材料。本课题分为两部分。第一部分从日常生活用品很多是用金属材料制成的入手，说明金属材料包括纯金属和合金两类，联系学生的生活经验，配合实物照片介绍了金属共性以及特性。教材把重点放在“讨论”及对物质的性质与用途关系的了解上，注意培养学生综合分析问题的能力。 第二部分重点介绍合金。在纯金属中加热熔合某些金属或非金属，可以制得与纯金属性质不同的合金，如生铁和钢等，这些合金具有某些比纯金属更好的性能。通过实验让学生亲身体验合金与纯金属性质的不同，了解为什么合金比纯金属具有更广泛用途的原因。教材通过介绍21世纪的重要金属材料——钛和钛合金，连同在“化学技术社会”中介绍的高新科技的内容——形状记忆合金，在一定程度上体现了21世纪金属材料的发展趋势，拓宽学生的眼界。 学情分析 在物理课的相关学习中，学生对金属的物理性质已有一定的了解，在生活中也经常见到金属制品，因此对金属、金属材料在生活生产中的应用已有不同程度的认识。但缺乏对金属材料尤其是合金的清晰认识，还不知道金属材料包括纯金属以及合金。 学生初步具备了一定的问题探究能力，能够通过查阅资料、调查研究进行分析总结和评价，本课题内容贴近生活，有助于提升学生兴趣，学习难度不大，便于学生自学。 三、素养目标（即