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第十课选择希望人生
教课目的：
知识目标：此刻时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终生学习的意义。
能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终生学习的能力。
感情态度和价值观目标：建立终生学习的看法，肩负民族复兴的使命。
教课要点：终生学习，连续发展
教课难点：终生学习的重要性
教课方法和手段：以学生的研究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、
去感悟、去发现，建立正确的感情态度价值观。教师应付学生的活动供给情境，并加以指导，
充分调换学生的踊跃性，尽量让更多的学生参加到活动中来。
课时安排：一课时
教课过程：
导入新课
活动1现阶段我国各族人民的共同理想是什么？我国社会主义现代化建设的目标是什么？
对照两者有什么变化？说了然什么？
（答：我国各族人民的共同理想是把我国建设成为兴盛民主文明的社会主义现代化国家。我
国社会主义现代化建设的目标，要把我国建设成为一个兴盛民主文明和睦的社会主义现代化
国家。）
我国社会主义现代化建设的目标：兴盛民主文明即“政治、经济、文化”三位一体，十六届
六中全会：兴盛民主文明和睦即“政治、经济、文化、社会”四位一体。我国社会主义现代
化建设目标的变化，说了然一方面知识的更新，另一方面，我们的党在与时俱进，不停进行
理论创新，这也对我们提出了新的要求，要不停的学习，活到老，学到老，即终生学习。知
识的更新、创新、终生学习的知识就是这节课我们要商讨的内容。下边，我们一同来学习四、
拥抱美好未来
（一）迎接社会新挑战
活动2：您的知识更新了吗？
1）你能列举出代表最新知识的名词吗？
（答：电子邮件、电子商务、互联网、纳米、克隆、数码家电、循环经济、绿色农业）
2）知识更新的周期不停缩短的原由是什么？
（答：社会生产力的发展创建了更多知识，并要求新知识的出现，客观要求知识更新速度加
快；互联网等信息知识流传方式更为便利，促进知识不停更新。）
3）从中表现的此刻社会变化发展的总趋向是什么？
（答：知识更新加速，信息化特色显然。大批边沿学科浮现，知识更新周期不停缩短，这是
终生学习的、更着重开发人类自己的资源、潜力与价值的时代。）
4）这些新的变化向我们提出了哪些新挑战？
（答：更新更高要求：终生学习，开发自己的资源、潜力与价值，拥有丰富的文化知识，端
正的思想道德质量，要拥有创新精神，拥有团队精神等。）
1、新世纪新特色
人类进入2l世纪，知识门类激增，大批的边沿学科浮现，知识更新周期不停缩短，信息化
特色显然。这是一个终生学习的时代，一个更为着重开发人类自己的资源、潜力与价值的时
代。
2、新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求
活动3：生活中需要创新
比一比。看谁能富裕创建性地解决课本上提出的两个问题。
1）如何提高一个杯子的价值？
（答：艺术家作字画；有名书画家作字画；名人作广告；制作个性化照片；联系一段历史；做太空旅游。）
2）如何把冰卖给因纽特人？
（答：请因纽特人来家里作客，把房屋送给他们；把他们移居到热带地域；连续排出二氧化
碳，使全世界天气变暖，消融掉北极冰。等。）
（集中精力，不开小差；劳逸联合等。）
商讨创新精神还可以够表此刻哪些方面？鼓舞学生在学习和生活中不时注意培育自己的创新精神。比如：
老是力争用更多的方法解数学题；
常常给废旧物件找到新的用途；
（1）创新精神的意义
创新精神是一个国家和民族发展的不停动力，也是一个现代人应当具备的素质。只有拥有创新精神，我们才能在未来的发展中不停开辟新的天地。思虑并议论：中学生如何培育创新精神？
1）培育自主研究的学习能力；（2）拓宽思想，多角度思虑问题；（3）敢于怀疑，擅长怀疑；（4）敢于向传统挑战、向威望挑战；（5）提高察看能力和创建性思想；（6）培育着手能力，勤于实践；（7）把创新热忱与科学态度联合起来，努力做到有所发明，有所创建，有所
行进。
活动4：谈集体精神，阅读课本p141中的对于王选的故事。
（1）你对王选院士的看法是如何看的？
（答：“一个篱笆三个桩，一个豪杰三个帮”。此刻，社会分工愈来愈细，不论我们未来从事何种工作，都要与别人合作，不为别人着想的人，不懂与别人配合的人将无人愿意配合、支持他。所以，没法将工作顺利达成。）
（2）王选为何一再重申团队精神的重要性？
（答：社会的发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量。有了团队精神，才能更好发挥个人材干，实现自己价值；更好地发挥团队的创建力，形成文明和睦、团结高效的集体，推进社会进步。）
（3）在你的生活中，发挥团队作用详细有哪些表现？
（答：与同学打篮球，踢足球等都需要全体队员相互当合才能博得竞赛的成功；出板报，打
扫教室，或做科代表都需要与其余同学配合才能达成。）
总结：社会发展需要发挥优势个人的聪慧才干，同时更需要发挥集体的力量。所以，
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