第一课：神奇的货币--高考政治一轮复习讲义及课时训练.docxVIP

第一课：神奇的货币 …框架构建… …考点梳理… 考点一：揭开货币的神秘面纱 1、商品 （1）含义：用于交换的劳动产品。 ★一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。 ★纯粹的自然物、假冒伪劣、捐赠物不是商品。 ★离开流通（交换）领域，进入消费领域不是商品。 （2）基本属性： ①使用价值：指商品能够满足人们某种需要属性，是商品的自然属性，反映了人与物的关系， 体现了生产力的发展水平，是商品非本质、非特有的属性；不同的商品使用价值不同，不可量比。 ②价值：指凝结在商品中无差别的人类劳动，是商品的社会属性，反映了人与人的关系，体 现了生产关系，是商品本质的、特有的属性；以一定量的货币即价格表现商品的价值大小，通过交换实现商品的价值；价值在质上是相同的，可以量比。 ③关系：对立统一 A、统一（二者缺一不可）：商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。 ★有价值的东西一定有使用价值，有使用价值的东西不一定有价值，没有使用价值（无用）就无法实现价值。 B、对立（二者不可兼得）：生产者为了获得商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为了获得使用价值，必须支付价值。 ★作为生产者，必须注重商品质量，才可顺利实现商品价值。 ★作为消费者，应该综合考虑产品性价比，作出理性消费选择。 ★宏观层面，深化供给侧结构性改革，提升供给质量，优化供给结构，实现供需平衡。 2、货币 （1）产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。（商品与货币不是“孪生兄弟”。） ★产生过程：偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为媒介的交换→以金银固定地 充当一般等价物（货币产生）的交换四个阶段。 ★优点：贵金属金银等之所以固定的充当一般等价物，是因为贵金属金银等具有体积小、价值 大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。 （2）含义：货币是从商品世界中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 （3）本质：一般等价物，即能表现其他一切商品的价值，能与其它一切商品相交换。 （4）职能： ①价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值的大小，标志词为标价、定价。（观念中的货币） ②流通手段：充当商品交换媒介的职能，以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。（钱货两清） ③支付手段：货币在赊销赊购中，被用来清偿债务，如赊销赊购、还债、支付地租、利息、工资、税款等。（先给货、后给钱） ④贮藏手段：被当作社会财富的代表被保存起来，退出流通。 ⑤世界货币：在世界市场上购买商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移。（世界范围内作为投资、储备、贸易清算的货币） 注意： 1、商品交换的两种形式 物物交换 是物与物的直接交换，无交换媒介 其公式为：商品—商品（W-W） 在货币产生以前 就存在 买和卖同时进行 商品流通 是以货币为媒介的商品交换，其公式为：商品—货币—商品（W-G-W） 在货币产生以 后才存在 买和卖在时间和 空间上分离 2、区别商品流通和流通手段 （1）商品流通是从商品交换的形式上来讲的，是以货币为媒介的商品交换，区别于物与物的直接交换。 （2）流通手段是从货币的职能角度讲的，强调货币在商品交换中所起的媒介作用。 3、纸币及其流通 （1）含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的价值符号。（以国家信用为背书） ★三有权：有权发行、有权决定发行量、有权决定面值。 ★两无权：无权决定购买力（由供需决定）、无权决定实际需求量。 （2）产生：是伴随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。 ★产生过程：金银条块→足值的金属铸币→不足值的金属铸币→纸币。 （3）职能：在纸币本位制下，纸币可以代替金属货币执行价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段等职能。 （4）优点：纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输。 （5）发展：依托信息技术和电子计算机进行储存、购买、支付的“电子货币”。 ★金银→纸币→数字货币（价值的数据表现形式，具有成本低、可追踪等优点）。 ★纪念币：普通纪念币（等值流通）、贵金属纪念币（不计入流通）。 （6）货币流通规律： ①发行规律：货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。 ★流通中所需要的货币量（M）=商品价格总额（待售商品数量（Q）×价格水平（P））÷货币流通速度（V）。——M与V呈负相关。（MV=PQ） ②影响：货币供应量过多，会引发通货膨胀，物价总水平持续全面上涨；货币供应量过少，会引发通货紧缩，物价总水平持续下降。 ③货币供应与经济形势之间的关系： 原因 应对措施 影响 通货 膨胀 原因：货币供应过多； 实质：社会总供给＜社会总需求； 表现：物价总水平持续上涨，纸币贬值，经济过热。 从紧的货币政策：提高存贷款利率和存款准备金率，控制信贷规模；央行正回购。 个人：购买力、生活水平下降。 企业：失真的信号。