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1 - 1 - 中班科学虫虫字报教案 活动目标： 发现带虫偏旁的含义。 对书中带虫偏旁的字感兴趣。 感受故事主人公热爱生活的态度。 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 故事：《蝙蝠先生的花园》。 请幼儿画出常见昆虫的小图。 对开纸一张。 带虫旁的字卡：蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢、萤火虫、螳螂、蟋蟀、蜘蛛…… 活动过程： 与幼儿一起欣赏故事。按故事清洁发展的顺序提出问题，并随着幼儿回答出示相应的带虫偏旁字。 春天的时候，花园里有哪些昆虫?小蜜蜂为什么叹息?蝙蝠先生是怎样劝它的? 夏天的时候，花园里有哪些昆虫?萤火虫为什么叹息?蝙蝠先生是怎样劝它的? 秋天的时候，花园里有哪些昆虫?蟋蟀为什么叹息?蝙蝠先生是怎样劝它的? 冬天的时候，花园里有哪些昆虫?蜘蛛为什么叹息?蝙蝠先生是怎样劝它的? 你喜欢蝙蝠先生吗?为什么? 引导幼儿观察分析这些字都有什么共同的地方，为什么? 请幼儿想一想，还有哪些字可能带有虫字旁。教师边在纸上记录幼儿回答，边将幼儿画的与文字对应的小图贴在旁边，制作虫虫字报。 请幼儿说说有虫字旁的含义(虫字旁的汉字一般都代表昆虫) 活动反思： 本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼