初中地理第一学期上学期教研组工作总结13.pdfVIP

政史地生教研组工作总结 （20xx——20xx学年度上学期） 时光飞逝，转眼间又到了期末。在这一学期中，我们政史地生教 研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，坚持以 教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和 各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的 观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺 利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。 1．学课标，提素养。 本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新 课程标准的理论学习，并形成笔记。理解精神，更新观念，使新课程 改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程 中。 2．确立科研主题，向科研型教师迈进。 在本学期，政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合，紧 紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。围绕如何指 导学生自学，如何落实学校课改模式等问题展开讨论。同志们积极探 究，各位老师的教研理论水平都得到了提高。 3．团结协作，努力进取。 积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促 本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反 思和理论学习中提高自己的教学技能。认真落实常规教学各项任务， 坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案， 同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都 已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课 稿。在本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培训， 以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设，提 高了教师的业务素养。 4．网络进课堂，学习有兴趣。 利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的 同时，积极开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们 教师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学 课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已积极开 展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。充分调 动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在本学期中培养了学生 对政治、历史、地理、生物学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推 进了素质教育。 5．转变观念，让新课改“进头脑”。 在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程 的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创 造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理 论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过 思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。 6．改革备课，减负增效“磨好课”。 老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维 设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究 方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难 点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备 课组的管理，实施分工合作备课。 7．听课评课，共同发展。 每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科 听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨， 对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采 取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听 课的教师。 当然，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很 多的不足： 1．集体备课没有真正的落到实处。 2．对青年教师的培养做的不是很理想。 3．工作虽有主动性但创新不足。 下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我 准备从以下几个方面着手开展工作： 1．加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。 2．探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。 3．探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。 总之，在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各 项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员会保持这样 的工作态度，因为我们始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨。