《胖厨师和小老鼠》教案范文.pdfVIP

《胖厨师和小老鼠》教案范文 《胖厨师和小老鼠》教案范文 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教 学，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的 吧！下面是为大家的《胖厨师和小老鼠》教案范文，希望可以帮助 到大家。 1、在故事中听辨和感受不同乐器的音色。 2、听辨小老鼠和胖厨师音乐形象，并用身体律动表现音乐。 3、体验音乐游戏的快乐，喜欢参加音乐活动。 1、乐器：沙球、三角铁、鼓、单响桶。 2、乐曲：《胖厨师和小老鼠》。 （一）音乐游戏：听音乐摆造型。 欣赏故事《胖厨师和小老鼠》。 1、出示图片胖厨师，引出主题。 胖厨师长什么样子呢？用动作表示。 2、讲述故事《胖厨师和小老鼠》。 胖厨师的家是一幢二层小楼，一天，胖厨师正在厨房里擦锅子 （演奏沙球模拟擦洗锅子的声音），突然，楼上传来了奇怪的声音 （手指快速敲击地并在地板上画圈）。胖厨师决定上楼去看一看。 他走上楼梯（敲鼓模拟走路声），推开门（演奏刮胡长音模拟推门 的声音），翻开灯（演奏三角铁，同时做抬头看灯的动作）可是， 什么都没有看到。于是胖厨师关掉灯（做关灯的动作），关上门 （演奏刮胡）走下楼（演奏鼓），回到厨房继续擦锅子。 （二）学习区别音色和演奏简单的乐器。 1、请幼儿听听不同乐器的演奏，并请幼儿告诉老师这些乐器所 演奏的声音分别在故事中代表什么声音？ 2、你们觉得楼上可能是谁？为什么胖厨师会看不到小老鼠？ 3、将乐器分给几个幼儿，请幼儿根据老师的故事情节和动作提 示演奏乐器，没分到乐器的幼儿扮演小老鼠。 （三）听辨不同乐曲，表现胖厨师和小老鼠的形象。 如今，我们来听两段音乐，一段是胖厨师走路的音乐，一段是 小老鼠跑的音乐。 1、你觉得哪段更象小老鼠？ 2、听听小老鼠是怎么跑的？ 3、跟着音乐用手来学一学小老鼠跑。 4、听音乐的末尾，小老鼠跑到最后发生了什么变化？听音乐的 开场，小老鼠什么时候出来？ 5、扮演小老鼠出来玩一玩。 6、欣赏胖厨师走路的音乐。 7、用拍手来学一学胖厨师走路。 8、完好欣赏两段音乐。 8、分组扮演小老鼠和胖厨师（当胖厨师听到小老鼠出来的音乐 时就停在原地不动） 9、互换角色再次游戏。 幼儿喜欢倾听音乐，中班下学期的幼儿已经能借助一些词汇， 例如“欢快活泼的”、“安静优美的”、“雄壮有力的”等来描绘 他对音乐情绪的体验，能较好地把握音乐并用简单的动作表现音 乐。《胖厨师与小老鼠》是一个非常有趣的故事，贯穿整个活动， 幼儿在欣赏两种不同风格的音乐的同时会自然地和故事情节相联 结，自主创编动作，最后在情景化的游戏表演中感受表现创作的`快 乐，在轻松愉快的气氛中感受音乐的魅力。 1、借助故事分辨胖厨师和小老鼠不同的音乐形象，并用身体律 动创造性地表现音乐。 2、愿意大胆表演胖厨师和小老鼠，体验音乐游戏的有趣和快 乐。 1、《胖厨师和小老鼠》课件ppt。 2、《胖厨师和小老鼠》音乐。 一、欣赏故事《胖厨师和小老鼠》 1、出示胖厨师图片 师：小朋友们，你们看这是谁呀？（厨师），这个厨师长得怎 么样？（胖胖的）这个厨师胖胖的，我们就叫他胖厨师吧！你们知 道厨师是做什么的吗？对啦，厨师会烧出很多好吃的、香喷喷的东 西。那这个胖厨师会发生什么故事呢？我们一起来听一听。 2、讲述故事《胖厨师和小老鼠》（配背景音乐） 胖厨师有一座两层楼的房子，有一天胖厨师在他家的厨房里刷 锅子（做刷锅子动作），突然，楼上传来了奇怪的声音。胖厨师心 想：楼上到底是谁呀？于是他放下锅子准备走上楼梯（踏步发出 “咚咚”声响），胖厨师走着走着来到了二楼，他翻开了门（开 门），东看看，西瞧瞧，屋子里很暗，于是他又翻开了灯（开 灯），灯亮了，这时候他左看看，右看看，什么也没有，他只好关 上灯（关灯），关上门（关门），走下楼梯（踏步发出“咚咚”声 响），来到一楼的厨房继续……继续干嘛？（刷锅子）我们一起来 （引导幼儿跟着做动作）。就在这时候，他又听到楼上传来了奇怪 的声音，他又放下了锅子，准备走上楼梯（踏步发出“咚咚”声 响），来到了二楼，他翻开了门（开门），屋子里怎么样？什么也 看