高中语文_没有纽扣的红衬衫教学课件设计.ppt

没有纽扣的红衬衫 铁凝 学习目标： 分析人物形象，掌握分析方法。 读准字音 酝酿（ ） 附和（ ） 耷（ ）着手 妇孺（ ） 绷（ ）带 绷（ ）劲 大模（ ）大样 诚惶（ ）诚恐 读准字音 酝酿（yùn niàng） 附和（fù hè） 耷（dā）着手 妇孺（fù rú） 绷（bēng）带 绷（běng）劲 大模（mú）大样 诚惶（huáng）诚恐 概括情节 自读课本中选取了原作的十四至十八部分。 梳理节选部分的情节脉络 梳理节选部分的情节脉络 十四：安静偷读安然日记，坦白男友情况。十五：安然见祝文娟，家中失火。 十六：安然、安静和好，互相倾诉心意。 十七：同学探望安然，安静巧遇韦婉。 十八：车站送行，安然坦诚打开心扉。 合作探究 阅读三个选段： 概括安然的性格特点 安然的性格特点 ①善良，去发现去挖掘别人灵魂中的优点：日记中提到“我保证在任何时候也不替她张扬。”、“我也应该相信别人认识问题的能力” ②爽快，倔强不服输：对老师，纠正韦婉将“镆铘”念成“莫邪”的错误 ③率真、天真：对同学，祝文娟来看她，她态度冷淡，安静的评价—