三年级语文为孩子选择书教案.docVIP

此阶段，孩子已经认识和掌握大局部常用汉字，他们能看懂短篇和中篇童话故事。注意力更持久，因此，孩子可以单独阅读较长的一段时间。但由于孩子的兴趣广泛，思想容易开小差，较易受到外界干扰的影响，因此，节奏感强、富有变化的儿童读物尤其受到孩子的欢送。 此阶段，儿童思维开始由形象思维向抽象逻辑思维过渡，概念系统逐渐开始形成。为了使儿童建立正确的概念，家长必须注意儿童读物中所表达的内容的真实性和正确性。小学中年级孩子的阅读倾向可以概括为以下15类。 ①儿童开始发现阅读是一种享受，希望阅读时不被打搅，喜欢单独阅读或在笔记本上随意涂鸦写作。 ②有些儿童因阅读能力与兴趣不断增长，变成一个“贪婪〞的读者。 ③喜欢童话类儿童读物。 ④喜欢科学类儿童读物。 ⑤读完后，喜欢与他人讨论读物内容。 ⑥喜欢读伙伴读过的读物。 ⑦喜欢读描述他人受苦、哀伤的读物。 ⑧喜欢描写残疾人自强不息、身残志不残的故事。 ⑨喜欢传记类读物。 ⑩对描写过去历史、遥远的地方或未来生活情景的读物尤感兴趣。 11喜欢节奏明快、富有刺激的故事。 12喜欢神秘性、创造性的故事。 13喜欢“如何做〞、“为什么〞之类的儿童读物。 14喜欢收集或与人交换儿童读物。 15 〔3〕高年级儿童身心特点与其阅读喜好 成，身体机能更为成熟，他们开始对自己的发育、长相感到好奇和注意，开始有了崇拜的偶像，并且想象自己未来的职业。这个阶段的儿童有了更浓厚的阅读兴趣