三年级语文上册去年的树教案.docVIP

2．模仿朗读(学生自主尝试)选读喜欢的角色对话。 3 大树与小鸟 “再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。〞 “好的。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！〞 小鸟与树根 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？〞 “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。〞 (鸟儿向山谷里飞去) 小鸟与门 “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？〞 “树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边村子里卖掉了。〞 (鸟儿向村子里飞去) 小鸟与小姑娘 “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？〞 “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。〞 4．想一想，说一说： 伐木人来砍大树的时候，树对伐木人说：“_________________________。〞 四、延伸拓展，自主开展。 1．师：大树还在吗？鸟儿又怎么认为的？ 2．有感情地回读大树与小鸟的对话，再次体验大树与小鸟的情意。 3．出示：“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。〞 “接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。〞 “唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。〞 出示：跳跃的灯火、抒情音乐。学生自读思考： 鸟儿盯着灯火看的时候，在想：________________________________________________________________________ 鸟儿唱完歌儿，对着灯火看的时候，在想：__