三年级语文上册全册教案（鄂教版）3.docVIP

第二课时 一、复习字词,回忆课文. 1、游戏:找朋友. 2、读课文,说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音? 二、精读课文主体感知. 1、再读课文,想想你最喜欢大自然的那种声音,为什么? 2、四人小组讨论,. 3、全班交流. 第二,三,四段构段方式相同,可选择学生感兴趣的一个段落重点指导,教师通过引读,分小组读等多种形式朗读,帮助学生体会声音的特点,初步了解这种总分的构段方式.其余两段由扶到放.(注意象声词的读法,边读边想象描绘的意境.) 4、朗读全文,尝试选择自己感兴趣的局部背诵. 5、在老师的引导下背诵相关段落. 三、拓展 走进大自然,感受大自然美妙地声音,.写一段话. 9、五彩池 了大自然，表达了“我〞对祖国河山的热爱。 教学目标： 1、学习生字19个，其中12 2、有感情地朗读课文。背诵第二、四自然段。 3、理清课文表达顺序，了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养学生热爱祖国壮丽山河的感情。 教学重点：理清课文表达顺序，了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养学生热爱祖国壮丽山河的感情。 教学准备： 1、五彩池的风光资料片。 2、学生课前搜集有关五彩池的资料。 3、投影仪；三棱镜。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 一、实物投影，导入新课 1、教师放映几张五彩池的风光资料片。提问：这是什么地方？ 2、请学生答复，并问是怎么知道的。 今天，就让我们一同到这个