三年级语文下册《鹅》教案设计.docVIP

6 7、汇报。 8、那么你喜欢这只大白鹅吗？简单说一说自己喜欢的理由[Y2]。 9、下面让我们先把这篇课文的生字解决一下，以便帮助我们更加深入的理解这只大白鹅。 〔二〕学习生字。 1、指名读一读本课的生字、词语。 1〕读一读，指名读。 2〕重点指点读音：颈例 3〕重点指点字形：昂博 2、指名再读，读正确。 3、把字词带到课文中读一读，做到正确流利。 〔三〕听写本课生字。加强生字的掌握。 〔四〕练习朗读课文。多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读…… 三、作业：必做：练习有感情的朗读课文，抄写本课的生字。 第二课时 教学目标： 1、.引导展开想象,理解描写大白鹅的句子,并能体会有关句子表达的感情 2、有感情的朗读课文。 3、了解大白鹅是个漂亮、勇敢、可爱的小动物，感受“我〞对大白鹅的喜爱之情。 教学重点： 引导了解大白鹅是个漂亮、勇敢、可爱的小动物，感受“我〞对大白鹅的喜爱之情。 教学难点： 能展开想象理解描写大白鹅的句子，并能体会有关句子表达的感情 教学过程： 一、复习导入 1、听写：东张西望神色慌张张嘴振翅两眼圆瞪 2、比拟听写，说一说这些词语是形容谁的？你能用这些词语来说一两句话介绍鹅吗？ 二、新授 读题引入：今天我们继续学习15 〔一〕默读课文，思考：你喜欢这 只大白鹅吗？为什么？边读边批画。 1、漂亮第一自然段〔略〕 2、第二自然段〔下蛋、机灵〕围绕“我心里真比三伏天吃