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《相信自己》活动设计方案 《相信自己》活动设计方案 酒泉师范学校附属小学 杨 丽 设计思路 目前，大部分学生不能树立正确的自信心，一次成功就自以为是，一次失败也能灰心丧气，认为一切都完了。因此，关注当代学生的自信心是非常重要的，为此，通过积极语言的应用，通过自信心的训练，促使学生正确认识自己，悦纳自己，增强自信心，提升自尊感。 教学目标 1．强化自我意识和自我感受，对自己有比较全面的了解。 2．喜欢自己，对自己的未来充满信心，从活动中感受到成功的喜悦。 3．通过本节课自信心的训练，提高学生的自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。 教学重难点 懂得人在任何时候都要有自信，遇到困难和挫折时增强自信心。 教学活动过程 一、创设情境 放松心情和学生创立一个平等、轻松的学习氛围。使学生感受到来自教师的温情。（谈话引入） 1．同学们，咱们班同学都特别努力，上课注意力集中，踊跃发言，从今天同学们的精神状态中也能看出，我们班是个团结向上的集体。我对上好这节课很有信心，请大声地说，你们有信心吗？ 2．太好了，看到你们这样相信自己，我特别高兴，我更坚信：我也相信自己！ 3．师板书：“相信自己” 4．老师阐述自信心的内涵。自信心是一种健康的心理表现，是一个人对自己力量的确信，深信自己一定能达到要达到的目标。拿破仑说，在 活动三：我有一个梦想