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一株紫丁香第二课时教学设计 教学过程： 一、复习生字 1、上节课我们认识了好多生字娃娃，（课件出示生词：脚 尖儿、一株、除去、绿叶、挂牵、载、疲备）同学们是不是 都还记得它们呢？谁来跟它们打打招呼？ （个人读——小组读） 2、我们二一班的同学真棒，教师想送你们一首歌，作为 你们的奖励，你们喜欢吗？ 二、欣赏歌曲，创设情境，导入课文 1、播放多媒体课件，欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》 （第一段） 2、好听吗？知道这是写给谁的歌吗？（这是写给老师的 歌。人们夸赞老师是辛勤的园丁，是焚烧的蜡烛，是吐丝的 春蚕，为了每一个学生的健康成长，老师不知花了多少心血， 流了多少汗水。但老师却很宽慰——因为有你们这些可爱的 同学，看着你们的成长，老师衷心的高兴。） 3、这么？今天的教师节，老师收到了一份特其他礼品， 今天老师把它来来了，你们想知道是什么礼品吗？（播放多 媒体课件） 三、欣赏诗歌，初步感觉诗歌韵律美和诗情诗意 、播放多媒体课件： 第1页/共6页 一张电子贺卡翻开，里面是一株盛开的紫丁香，字幕：教 师节、9月10日亲爱的老师节日快乐 2、播放配乐诗朗诵《一株紫丁香》贺卡上诗歌由下而上 的转动播放。 3、这会知道老师收到的礼品是什么了吧？对！是一份制 作精巧的电子贺卡。在这张贺卡上不单有教师喜欢的紫丁香，他还将我们课文中的《一株紫丁香》这首诗做成电子声音录在上面呢！ 4、出示示紫丁香图片，介绍紫丁香，学生读课文 我真是很高兴！瞧，这就是紫丁香。（师操作课件）每当 春天到临的时候，丁香树上就开满了一朵朵紫色的、白色的、 红色的小花，一阵风吹来，那淡淡的香气向四周洋溢，嗯，真香啊！小朋友你们喜欢吗？那还等什么呢？快翻开课文美美地读读吧！喜欢的地方多读几遍。 四、细读课文、感悟诗的意境 1、选择自己的方式读全诗 看同学们读得那么投入，老师都被感人了！现在谁愿意把 这首诗读给老师听一听呢？（学生举手）嗯——有这么人想 读啊！怎么办呢？这样吧，老师有一个建议，想读的一同站 起来读，你喜欢读那节，就读那节！你不喜欢的小节你能够 轻声在内心读。同学们说好不好？ 2、细读诗文在朗诵理解和感悟诗情诗意 第2页/共6页 （1）悟每一 ——真棒！老完全被陶醉了！能告老：首，你知道了什么呢？（一群孩子把一株紫丁香送老） ——那么孩子是怎把紫丁香花送老的呢？那位同学愿意第一？ ——一世，学生。根据学生的情况引学生理解句。 ——“起脚尖儿??”什么要得呢？（因起脚尖走路很；很的走路是了不打老,老一个欣喜） ——起脚尖儿怎么能走？来表演一下。 ——咱起脚下尖儿一文。 ——教价：你也了老一个欣喜！你得可真好啊！你！ （2）悟二——四段 a、我什么要在老窗前栽上一株紫丁香呢？愿意 第二？ ——希望用紫丁香日夜陪同着老。 ——陪同着的是株紫丁香，其是我的一片心。指 学生朗，领会同学老的一片真情.。 b、那么，我想通紫丁香老表达什么的心意呢？ 三、四两。——中叶、小花是指？（我） 第3页/共6页 ——“你看，你看，盛开的小花，那是我的笑，感你把我挂”我要感老，是因什么？那么我怎感老呢？如果是你，你想你的老些什么？ (学生可：老您辛苦了；老您累了；老歇息会儿吧！我您老??) ——“你听，你听，叶在中沙沙地响，那是我你唱歌，帮你除去一天的疲备。”我的感都化成一首歌，歌声最能表达我的感。如果是你，你会老唱支什么歌呢？（散） ——同学唱得可真好听！除了唱歌，你能够用什么方式来表达你老的感谢呢？（散、拓展） ——教价：同学，老住了你的歌声，住了你的感谢，住了你的心意。你，老有你而傲！ c、扮角色二、三、四段。 想？ 生：“老，老” 男女生：“就它色的枝叶，伸您的窗口，夜夜和你 做伴。” 生：老—— 男生“叶在里沙沙，那是我您唱歌，帮您除去一 天的疲备。” 第4页/共6页 生：“老——” 女生：“盛开的花儿，那是我的笑，感您把我挂。 （3）悟第五段 ——同学得多么有激情呀。夜深了，那星星困得直眨眼睛，可我的老呢？在干什么？（放件）你看到了，你想你的老什么？（学生自由的） ——中是怎的？（老，快放下手中的教案吧，花香你的梦里，那梦呀准是又香又甜。） ——是老歇息！“老——歇息吧！”来？（深情地） ——我美美地、甜甜地，芳香的花香把老香甜的梦里，同学着种感情第五。 五、再文、 1、：多美的紫丁香啊！多么美的啊！多么懂事的 孩子！多么美好的愿望！同学在教窗前栽下是一株 紫丁香？！同学栽下的是自己的一个心愿，是自己 老的一片心。（出示准好的心型花，在下） 2、老我知道你的心愿。教的候，我就收到了 多的礼品，美的百合，那是你想老永年漂亮； 清美的日本，是希望老下你成的踪迹；一活 的卡通画那是你希望老成你的朋友??有今天 第5页/共6页 老师收到的电子贺卡，那是你们对老师我的期待，期待我给