高中体育与健康_挺身式跳远助跑起跳成腾空步教学课件设计.ppt

一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，发展学生跳跃的基本技能。以学生为主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯；以教师为主导营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过尝试练习，主动评价与拓展、领悟教材内涵。 二、教材分析 本次课选自高中《体育与健康》课本中第六章第三节中跳跃类教学内容。 本课是第一节课，因此在初中“蹲踞式”跳远技能基础上，改变腾空动作完成“挺身式”跳远技术。提高学生的跳跃能力以及身体的协调性，使学生的生理和心理逐渐达到全面发展。 三、学情分析 生理 高一的学生骨骼肌发育完全并且在初中时学过原地和侧向推铅球，对铅球有一定的掌握并且具有一定的投掷能力。 心理 他们在情绪上容易波动，上课注意力不容易集中，但是他们的模仿能力较强，对感兴趣的东西他们愿意去接受。 四、教学目标 使学生了跳远的基本知识，能够理解挺身式跳远的动作表象和运动方法。 认知目标 1 使85%的学生基本掌握“挺身式”跳远动作方法,发展学生跳跃能力和身体协调素质。 技能目标 2 让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生超越自我的意志品质和不怕困难的精神。 情感目标 3 四、教学目标 重点：助跑与起跳时候的衔接。 教学 重点 难点 难点：起跳时全身的肌肉协调发力。 五、教法与学法 一、讲解示