心理健康活动开展形式.pdfVIP

心理健康活动开展形式 小庙中学 康玉玲 社会竞争日益激烈， 心理健康问题也日益严重地呈现于我们的面前， 解 决学生在校其间的心理困扰， 帮助其建立健全的人格， 培养良好的性格， 增强其 社会适应性，同样是学校教育的一个重要组成分。 只有加强学生的心理健康教育， 培养学生坚韧不拨的意志、 艰苦奋斗的精神， 才能增强青少年适应社会生活的适 应能力。现我把本校开展心理健康活动形式作如下说明： （一）设置“心理辅导信箱”、热线电话 鼓励学生把自己生活的苦恼、 学习的烦躁、 成长的困惑等问题写在纸上投入 信箱中，心理辅导老师每天定时开箱，通过书信、电话及面谈等形式，帮助学生 自我探索，排忧解难，这里，我们强调对任何一个问题都给予积极的关注和理解， 使学生的心理问题得以及时的疏导， 与 “心理辅导信箱”配套的还有我们设立的 热线电话—— 055168504580 ，开通以来受到了全校学生的好评，来参加心理 辅导的的学生有所增加，同时为营造良好气氛奠定了基础。 ( 二) 国旗下演讲 每周周一升旗仪式， 校领导和各班推荐学生， 都会有一个有关心理健康教育 方面的演讲主题每期不同，非常丰富，比如“快乐学习、健康成长”， “学会学 习，学会做人”。。。。。。这些主题演讲都一定程度上激发了学生在和谐的校 园氛围中快乐学习的热情。 （三）利用校宣传橱窗、班级黑板报来宣传心理健康知识 学校宣传橱窗定期开展心理健康知识宣传，及时传播心理健康教育相关知 识，解决一些普遍性的问题。各班的黑板报要求认真收集资料，根据需要，有针 对性地设计一些与心理健康相关栏目， 如开学初， 设计 “推出自我，认识朋友” ; 考试前，设计“考前心理调节”等栏目，如此，有效地调动了学生的积极性和主 动性，使专刊真正成为学生学习心理健康知识的园地。 ( 四) 开展心理健康教育系列讲座 定期开展与心理健康教育相关的讲座。 如 2015 年暑期，在我校的校本培训 上，由国家二级心理咨询师康玉玲老师为全校教职工作 “教师心理健康自我保健” 专题讲座， 康老师从自身体验和所见所闻， 结合具体事例， 分析了教师心理健康 的几个问题，通过游戏、故事、启发等方法，活跃了讲座的气氛，更舒缓了教师 的心情，让老师们学到了更多心理健康自我保健知识。 2015 年上半年，心理辅导老师在初三家长会上给学生家长进行了“家庭教 育指导”讲座， 让各位家长明白了关注子女心理健康的重要性； 给全校女生进行 了《怎样做一个美丽的女孩》专题讲座，让青春期的女孩们正确的认识自己，评 价自己，学会如何做个美丽的自己。 像这样的讲座还有很多，比如围绕 “如何提高自信心、挫折的表现、挫 折的利与弊以及如何提高抗挫折能力” 等内容，面向全体师生开设的心理健康专 题讲座，也都提高了同学们对挫折的认识，有助于学生自信心的培养。 ( 五 ) 在学生中开展心理测试、调查问卷 开展心理测试、调查问卷的目的是了解学生某一方面的现状。例如我 在高一班级里开展的 “中学生学习方法和学习习惯的问卷调查” ，这份调查表有 利于教师了解高一新生的学习方法和习惯问题， 这样更便于教师针对性的开展教 学。 （六）创建心理辅导群 创建小庙中学心理辅导群， 在小庙中学网站上开设心理辅导专栏， 让学生们 通过这些平台来了解和掌握一些相关的心理健康常识， 从面提高了学生的心理素 质。 以上就是我校开展学生心理健康辅导活动