上海市普教系统文明单位和谐校园测评指标体系目录.pptxVIP

;《关于在上海市教育系统开展文明单位（友好校园）创建活动通知 》;二、申报条件????教育系统文明单位（友好校园）申报每两年进行一次，分市级和 区（县）、市科教党委系统级两个等级，市级从区（县）、市科教党 委系统级中择优产生。详细条件为：????（一）思想确保坚强有力。思想理论教育有制度、重实效，深入推 进德育工作，主动开展师德建设活动。????（二）组织确保健全完善。党建工作不停加强，组织制度健全，干 部队伍建设有效，重视党政廉洁建设，重视老???部和统战工作。????（三）内涵建设扎实有效。学校发展有规划，队伍建设有保障，教 学科研有效果，学生工作有成效。????（四）管理体制科学民主。坚持依法管理标准，建立健全科学、 民主管理决议体制。????（五）校园文化健康向上。不停健全校内文化设施，丰富各类健康 文化活动，提升校园文化内涵。????（六）校园环境保障落实到位。大力开展平安校园、健康校园建设， 不停提升后勤服务质量，构建保障有力校园环境。????（七）构建友好校内、校外关系。领导班子团结，干群关系融洽， 尊师爱生，志愿者工作规范有效，与小区开展各类共建共享活动。 ;;1政治理论学习 (4分) ａ中心组学习 (2分)—— 1,有两周一次中心组学习制度. 2,有年度学习计划. 3,理论学习联络思想和工作实际,内容丰富,形式多样, 效果良好. 4,学习活动有统计,有学习考勤制度,考学情况与年底 考评挂钩. 5,有理论学习结果. ｂ＊教职员学习 (2分)—— 1,有学习计划,有两周一次政治学习制度. 2,学习内容丰富,针对性强,学习形式多样生动,有创新, 有实效,有学习小结,有检验交流. 3,能够利用各类社会资源,对教职员进行思想道德,形 势任务,法制教育. 4,教职员学习参加率95%以上.; 2师德建设 (5分) ａ师德规范 (2分)—— 1,有本校教师职业道德规范,并能适时修订和完善. 2,有师德考评和师德自我评定制度,教师育人能力 列入教师考评要求. 3,评选优异教师,职称晋级等工作执行师德一票否决制. 4,禁止体罚,变相体罚学生现象,学生对师德建设满 意率95%以上 。 ｂ＊师德师风 (3分)—— 1,树立本单位师德先进人物. 2,定时开展师德教育活动,有办法,有活动,有载体. 3,有良好育人环境,实现全员育人. 4,教师年度小结要有教师发展和阶段自我评定要求. 5,每学期开展一次师德师风调查,家长,学生满意率90%以上。;3学生德育及两纲教育 (9分) ａ＊德育课程与学科德育 (3分)—— 1,有落实德育与“两纲”教育理念和思绪,有落实“两纲”教育 整体规划和办法. 2,学科德育和德育课程表达“两纲”教育,精心组织实施以爱国 主义为重点,以民族精神教育为主旋律,以生命健康教育为支撑 各项德育活动. 3,依据各年段学生特点提出针对性教育要求,爱国主义,民族 精神教育和生命健康教育成效显著. 4,落实“两纲”教育师资培训,教师育德意识和育德能力得 到提升。 ｂ＊行为规范 (2分)—— 1,以社会主义关键价值体系为引领,进行社会主义荣辱观教育. 2,依据两纲精神,开展日常行为规范养成教育和训练. 3,开展行为规范示范校创建活动. 4,行为规范养成教育和训练有检验,有评选,成效显著.; ｃ＊校风学风 (2分)—— 1,有定时学风校风检验制度,有推进校风学风建设办法和活动. 2,课堂礼仪执行情况良好,有争创优异班级和温馨教室活动. 3,学生踏实好学,主动进取,违纪率低于全市同类学校平均值. ｄ团体活动 (1分)—— 1,团体活动室达标;有工作计划和经费保障. 2,能够充分发挥团体组织和学生会,学生社团等自主性组织作用. 3,团体活动过程中,渗透社会主义荣辱观教育,道德实践活动,法制 教育,形势政策教育等. 4,社团活动有规划,有统计,有考评,主动开展“争章活动”,加强“雏 鹰大(中)队建设. 5,学生对团体工作认同度高.