2022年全面学习新版义务英语教育课程标准心得体会文稿（2篇）.docxVIP

2022年全面学习新版义务英语教育课程标准心得体会文稿（2篇） 范文稿一 2022年4月23日，我参与了《义务教育新课程标准线上学习会》， 今天的学习让我受益匪浅。学习会中首先程晓堂教授对新课标进行解 读，接着雷诗杰老师进行提供，总结。以下是我的学习心得： 一、核心素养内涵 核心素养是课程育人价值的集中表达，是学生通过课程学习逐步 形成的适应个人终身开展和社会开展需要的正确价值观、必备品格和 关键能力。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、 思维品质和学习能力等方面。语言能力是核心素养的基础要素，文化 意识表达核心素养的价值取向，思维品质反映核心素养的心智特征， 学习能力是核心素养开展的关键要素。核心素养的四个方面相互渗透, 融合互动，协同开展。 .语言能力 语言能力指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境 下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。英语语言 能力的提高有助于学生提升文化意识、思维品质和学习能力，开展跨 文化沟通与交流的能力。 .文化意识 文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新 时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于 学生增强家国情怀和人类命运共同体意识，涵养品格，提升文明素养 和社会责任感。 .思维品质 思维品质指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析，比拟, 推断、批判，评价、创造等方面的层次和水平。思维品质的提升有助 于学生学会发现问题、分析问题和解决问题，对事物作出正确的价值 判断。 4.学习能力 学习能力指积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠 道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力的开展有助于学 生掌握科学的学习方法，养成良好的终身学习习惯。 二、英语课程的育人价值 义务教育英语课程表达工具性和人文性统一，以英语为纽带的跨 文化是学习育人的重要途径。英语学习活动观：学生为主体，在体验 中学习、在迁移的中创新。 三、考试与评价改革考试方向：强化育人 考什么: 以课标为依据，解决真实问题怎么考：采用真实情境和真实任务 三、雷诗杰老师提供总结课标内容分析： 1、英语占比越来越低2、考试难度增大 3、英语教学从学习知识转向培养实际运用能力 从2022年的新课程标准中我们了解到了英语教学正在经历着巨 大的变化，英语课时量可能减少，但是考试难度增加了，英语教学的 理念和方法也朝着“真实课堂”的思路在转变，面对新课程改革的挑 战，我们必须转变观念，多动脑筋，多想方法，加强英语与实际生活 的联系，使学生从生活情景、在现实问题的情景过程中说英语、学英 语，让学生爱上英语。 学习新版义务教育课程标准心得体会 义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来开展具有非常重要 的意义。那么，作为老师研读新课标具有非常重要的意义，可以帮助 我们明白英语课程的性质、课程的目标、教学以及评价的有效方式等。 只有我们采用了合理有效地教学以及评价方式，才能后得到好的教学 效果。 在雷诗杰老师的组织带着下，2022年4月23日我和南昌县小英 人一起观看了程晓堂教授的关于《义务教育英语课程开展的新方向》 的讲座。 首先，程晓堂老师带我们了解了新课标中一些重要的修订内容, 这包括重新界定了英语课程的性质；提出了旨在开展学生核心素养的 课程理念；设置了基于核心素养的英语课程目标；优化了英语课程的 内容和教学要求以及重新规划了英语课程的实施路径。紧接着，程老 师和我们提供了核心素养的演变、内涵与构成；英语课程的育人价值; 英语课程的内容六要素及其逻辑关系；英语学习观；考试评价与改革 等几个方面。 令我印象最深刻的是程老师在谈到思维品质时提供的课堂实例 时，让我也在反思自己在教学中和学生的互动是否也缺乏思维含量， 导入问题是否能利于调动和激发学生的思维品质。以及在教学中，我 们应该创造“真实课堂”。总之，程老师的讲座使我受益匪浅。 最后，雷诗杰老师结合程晓堂老师的讲座为我们进行了总结，雷 老师提出：从“双减”到新课标，英语教学正在经历着巨变；新课标 以后英语课时量减少，但是考试难度越来越大；英语教学的理念和方 法朝着“真实课堂”的思路在转变。 作为英语教师的我们必须明白研究新课标的重要性，充分了解新 课标的核心，按照新课标的要求去备课，相信课堂一定会到达理想的 效果!