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第 第 PAGE #页共11页 ******》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《》课程是我系专业及其相近专业必修的一门专业课程。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础理论、实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。 课程任务： 使学生可以全面了解组建一个计算机网络的各个环节。 结合实际介绍常见计算机网络的组网和网络管理方法。 提高学生对计算机网络基本原理和实际网络关系的深刻理解。 提高学生的计算机网络应用水平。 掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识。 6．奠定学生对未来计算机网络开发和应用基础。 二、本课程的目标与基本要求 目标：培养学生在处理网络工程方面的规划、安装、管理、维护等一般问题的能力。 基本要求： 了解并掌握计算机网络、数据通信基础知识。 掌握网络体系结构，熟练使用TCP/IP协议知识对网络的配置与 管理。 掌握局域网基本特点、网络互联设备的使用、常见网络的组建方案。 掌握WINDOWS2000网络操作系统。 了解网络安全的基本知识和措施。掌握几种常见网络服务器的安装、配置、管理和维护技能。 三、课程教学基本要求掌握计算机网络的基本原理、数据通信的基础知识、基础知识、局域网和广域网技术、Internet技术应用等内容。能够熟练进行 Windows2000的系统安装、管理及维护，了解并掌握Windows2000网络服务的安装与设置，能够胜任一般网络工程方案设计、组建、网络维护以及简单网络应用程序的开发。 四、先行课程要求本课程的先行课有：《计算机文化基础》。 五、课程的教学方法和教学形式建议 1、本课程概念多、实践性强、涉及面广，因此教学形式以讲授方式为主。 2、为加强和落实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，保证实验课时不少于36学时。建议在WINDOWS2000或兼容的系统中完成实验。 3、对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。 4、应尽可能利用CAI课件和网络技术进行授课、答疑和讨论。 六、教学要求的层次课程的教学要求在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。了解是能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。 第二部分教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为86学时,其中授课时间为50学时，实验课时为36学时。总学分数为5学分。 二、文字教材与CAI课件的配合 课程以文字教材为主（包括主教材和实验指导书两部分），文字教材担负着形成整个课程体系系统性和完整性的任务，是学生学习的主要媒体形式。因此教材要概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕本专业培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。 CAI课件作为文字教材的强化媒体，配合文字教材讲授课程的重点、难点以及问题的分析方法与思路。两者互相补充，彼此配合。 三、学时分配表 课程章节 授课学时 实验学时 第一章计算机网络概论 4 第一章数据通信基础 12 第三章计算机网络体系结构 6 第四章局域网技术 8 12 第五章 广域网技术 4 4 Aye、.V7-.第八早 网络设备及组网技术 4 12 第七章 TCP/IP协议 4 第八章 WindowsNT网络管理 4 4 第九章 网络安全技术 4 4 合 计 50 36 四、考核 本课程采用笔试考核方式，笔试由专业课教师根据教学大纲统一命题。 第三部分教学内容和教学要求 第一章计算机网络概论 教学内容： 1．计算机网络的产生与发展过程：具有通信功能的单机系统、多机系统、以共享资源为主要目的的计算机网络阶段、分布式计算阶段。 2．计算机网络的发展趋势。 3．计算机网络的基本概念。 4．计算机网络的类型：按拓扑结构划分；按网络的覆盖范围划分；按数据传输所用的结构和技术划分等。5．计算机网络的组成；网络的功能及应用。 教学要求： 1．了解计算机网络发展过程及未来发展趋势； 2．理解计算机网络的定义、组成、功能。（重点） 3．了解计算机网络的组成：通信子网和资源子网。 4．掌握计算机网拓扑结构：总线型、星型、环型、树型等。（重点） 第二章数据通信基础 教学内容： 1．数据通信的基本概念：信息、数据和信号；噪声；模拟传输与数字传输；带宽；传输效率与吞吐量。 2．数据通信模型：点对点通信、多点共享信道通信模型；数据通信的任务。 3．传输概念：时域与频域、数据率和频带的关系。 4．数据调制与编码：调制与编码原理，基带传输与频带传输。 5．数据通信技术：数据传送方式（并行传输与串行传输）；数据同步方式（异步传输与同步传输）；频分复用、时分复用；数据通信系统的主要质量指标。