幼儿园：2021（1）大一班 第1个常规主题《成长你我他》教学活动2——孙圆媛.docx

2-2：科学活动： 时光隧道 一、活动目标： 1.通过对比照片，分辨自己小时候和现在外貌上的变化，感受成长的奇妙。 2.能看着照片介绍小时候的自己，分享每一年自己成长的变化，感受成长带来的快乐。 二、活动准备： 1.爸爸妈妈跟幼儿交流过幼儿小时候的典型趣事。 2.请幼儿带自己0-5岁不同年龄段的照片5-6天。 3.幼儿人手一张A3大小色纸，水彩笔。 4.幼儿用书。 三、活动过程： 小小的我。 ——今天你们带来了好多自己的照片，请找出你刚出生时的照片，看看那个时候的你是怎样的。 慢慢长大的我。 .请幼儿找出一周岁左右时的照片，仔细观察自己的变化。 ——一年过去了，你变成什么样了？ .我在长大。 ——一年又一年，你的样子又有了什么变化？照片上的你都在做什么？ 现在的我。 ——找出你最近的一张照片，和刚出生时的照片比一比；哪些地方变得很不一样？哪些地方还是有点像？ 我的时光隧道。 .请幼儿把自己带来的照片进行排序。 ——你能把这些照片按照时间顺序排一排吗？ .把照片贴成一排，用彩色笔添画隧道外轮廓。 ——把你的照片按顺序贴到彩纸上，把他们变成一个“时光隧道”。 ——看着你的“时光隧道”，说说你成长的故事吧！ .说一件我的成长趣事。 效果分析： 过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。 2-4：语言活动： 我们都是好孩子 一、活动目标： 1.理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。 2.感受“千字儿歌”富有韵律的特点，分辨平舌音和翘舌音，清楚准确地朗诵儿歌。 3.尝试仿编儿歌，萌发做个好孩子的积极性。 二、活动准备： 汉字“子”的字卡，以及儿歌中出现的带“子”字的词语图卡。 三、活动过程： 好孩子会做啥。 .出示挂图，幼儿观察。 ——在这4幅图上，你看到了谁？他们在做什么事？ 好孩子的儿歌。 .欣赏儿歌，理解内容。 ——老师把你们刚才说的话编成了一首儿歌，请你们听一听；儿歌里有谁？他们都做了哪些事？跟你想的一样吗？ .再次欣赏，发现特点。 ——“子字儿歌”真有趣，我们一起来找找都有哪些带“子”字的词语，比比谁说得多。 .幼儿学念儿歌，注意引导分辨儿歌中出现的平舌音和翘舌音，联系“柱子”、“桌子”、“锤子”等读音。 我们都是好孩子。 .续编儿歌，理解儿歌内涵。 ——为什么说他们都是好孩子呢？ ——你们都想做好孩子吗？你们会做什么事？我们也来编一首好孩子的儿歌吧！ 效果分析： 在活动中幼儿能够仔细观察幼儿用书中图面的内容，并能用完整的语句进行描述。在活动中幼儿能配上快板的节奏念儿歌，并且通过念儿歌发现每一句的最后都有一个“子”，发现了平舌音和翘舌音的奥秘。在活动最后幼儿能积极回忆日常活动中做过有益的事情，并能够运用儿歌的特点进行创编，颇有趣味。 2-5：科学活动： 桌椅大行动 一、活动目标： 1.学习群数的方法，发现群数可以更快速地数出物品的数量。 2.运用实物代替桌椅，尝试用自己的方法将桌椅按组平均分。 3.在擦桌椅的活动中体验劳动的快乐。 二、活动准备： 1.桌椅、椅子若干，数量以班级小数组的倍数。 2.计数用的小物品、白纸、笔。 三、活动过程： 看谁数得快。 .看谁数得快。 ——我们班现在有多少张桌子和多少把椅子？请你们数一数，看谁数得又快又对！ .交流数数方法，比对刚才数数的结果。 ——你是怎么数的？为什么有的小朋友数的特别快？ .了解群数的方法，比对刚才数数的结果。 ——有一种数数的方法叫群数，每次数2个、3个、5个，这样数会更快！ .平均分一分。 ——等下我们要按小组分工擦桌椅，那么多桌子、椅子，应该怎么分才能让每个组擦的数量一样？ ——刚才你们组是用什么方法分的？分的结果是什么？ 我们爱劳动。 .感受劳动的过程。 ——桌椅分好了，让我们做个爱劳动的好孩子，一起把它们擦干吧！ .体验人多力量大。 ——我们大家一起擦，这么快就完成了。 效果分析： 逐个检查幼儿计数结果，请输错的幼儿再数一遍（主要在于联系各种群数的方法，引导幼儿理解不同的数数方法，数出来的结果是一样的）探索将桌椅按小组数量平均分的方法。 3-2：艺术活动： 我的心情 一、活动目标： 1.能正确识别各种心情脸谱，结合自己的经验进行表达。 2.尝试与同伴共同创编富有变化的心情故事，并用变化的声音、表情及打击乐器表现不同的心情。 二、活动准备： 各种不同表情的心情脸谱、常用打击乐器、幼儿用书、美工书。 三、活动过程： 心情脸谱。 .识别心情脸谱。 ——这里有很多不同的脸谱，你们能够说出它们都表达了什么心情吗？ .我的心情脸谱。 ——今天你的心情和哪张脸谱一样？是因为什么？你有过其他的心情吗？当时