小学语文_难忘小学生活（6）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《为母校做点事》教学设计 课题 为母校做点事 解读理念 ?? 新课程目标根据“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来设计展开。语文应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。在教学中，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，“自主、合作、探究”是适应时代要求和语文教学的一种行之有效的方式。这种方式是指学生，在教师的启发和帮助下，以学生为主体、充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，在合作中学习、丰富语言的积累，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神。鼓励学生根据自己的特点和需求自主学习，鼓励想象、质疑和创新。 学情分析 本班学生为本年度毕业生，经过六年来的小学学习生活，学生变得很懂事，在德智体美劳等方面有了长足的进步，学生自主管理能力得到培养和加强。毕业之际，结合“我为母校做点事”这一主题，学生集思广益，计划为母校做点事作为六年小学生活的纪念和对母校的回报。教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。 教材分析 教学目标 情感态度价值观目标 1、以建议书、倡议书这种特殊的方式