2022年人教版九年级下册《历史》期末考试及答案【可打印】.docxVIP

2022年人教版九年级下册《历史》期末考试及答案【可打印】（时间：60分钟 分数：100分） 班级： 姓名: 分数： 一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、19世纪末，欧洲的实业家、政治家、经济学家和记者罕见一致地对美国进 行谴责，“认为美国正在侵蚀欧洲国家的经济主导地位”，并提出“欧洲国家 应该将它们的经济领土进行重整，以最大化产出优势”。对此最合理的解释是 （）A.美国崛起威胁到欧洲的地位B.欧洲丧失了世界经济领导权 C.美日欧间政治矛盾日趋激化D.欧洲一体化进程已正式启动2、北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身 者162人，武将出身者39人。这说明北宋（） A.与辽保持长期的和平B.军队战斗力得到提高C.解除统兵将领的兵权D.实行重文轻武的政策 3、《凡尔赛和约》签订后，有人说：这不是和平，这是20年的休战！他判断 的依据主要是《凡尔赛和约》（）A.没有确立帝国主义在东亚地区的统治秩序 B.没有消除帝国主义国家之间的矛盾C.没有确立帝国主义在欧洲统治的新秩序 D.严重损害了中国和其他弱小国家的权利4、在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为 领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制 造不同的物品。这说明西欧庄园（） A.具有自给自足特征B.是独立的政治单位C.具有地方管理功能D.是地方经济的中心 5、明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知 识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度 （ ）A. A.促进了商业的繁荣 A.促进了商业的繁荣B.不利于皇权的加强C.阻碍了社会的进步 A.促进了商业的繁荣 B.不利于皇权的加强 6、太平天国在这里留下印记，中华民国的历史从这里开始，日军的暴行在这里 警钟长鸣。这里”是指（）A. A.武汉B.上海C.沈阳 A.武汉 A.武汉B.上海C.沈阳 D.南京 7、图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，以下一组秦始A. A. A.皇措施图示表达的中心主题是（）加强文化控制B.加强经济管理C. A. 皇措施图示表达的中心主题是（） 加强文化控制 B.加强经济管理 C.加速国家统一进程 D.巩固国家统一 8、以下图是某同学进行历史学习时设计的年代尺，请推断他学习的主题是1924 1924 年 1926 年1936 年 II1 国民党北伐西安 一大战争事变 A.北伐胜利进军 C.国共两党合作 9、我国古代儒家主张“仁” “信”、 国；社会主义核心价值观中有“和谐” 说明社会主义核心价值观（） 1924 年 1926 1924 年 1926 年1936 年 II1 国民党北伐西安 一大战争事变 A.北伐胜利进军 C.国共两党合作 9、我国古代儒家主张“仁” “信”、 国；社会主义核心价值观中有“和谐” 说明社会主义核心价值观（） A.照搬了春秋战国时朋的思想 C.植根于优秀的中华传统文化 1937 年1945 年 11? 八路军抗战 新四军胜利 B.抗日战争的胜利 D.国民党的革命历程 墨家主张〃兼爱”、法家主张以〃法”治 “诚信”“友善” “法治”等内容。这 B.是现代中国建设的经验总结 D.是马克思主义中国化的产物 10、“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉 武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化 “厄运”的原因是（ ）A. A.注重考查诗赋 C.采用八股取土 A.注重考查诗赋C.采用八股取土B. A.注重考查诗赋 C.采用八股取土 B.打破门第限制 D.考生任意发挥自己的见解 亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指（）A.苏格兰人民爆发对抗国王的起义B.国王召集议会要求增加政府税收 C.议会议员猛烈抨击国王独断专权D.封建专制统治阻碍资本主义开展12、“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨 器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中 有很多石头、骨头和朴树子等。”材料反映了北京人（） ①会制造和使用石器、骨器②会种植庄稼③会使用火和保存火种④保存了猿 的某些特征A.①③④ B.①③C.①②④ D.②④ 13、”他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制 度，开展生产，注重吏治，国家安定。人民负担较轻，经济繁荣。”他在1978 年美国学者麦克?哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中排行 第82位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是（）A.秦始皇B.汉武帝C.隋文帝D.唐太宗 14、“文艺复兴”和“新航路开辟”的共同点是（）①表达了人们的创新精神②为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路 ③促进