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大班数学教案 【推荐】大班数学教案合集7篇 大班数学教案 篇1 活动目标： 1.了解10以内数字的相邻关系 2.通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。 3.培养幼儿动手操作能力和交往能力。 活动重点： 让幼儿充分的理解相邻数的关系 培养幼儿对数字的兴趣，在游戏中互动学习。 活动过程： 1.导入 小朋友们告诉你们一个好消息，想知道吗?吕老师今天要带小朋友去动物园玩(伴随音乐)小朋友们排好队让我们乘上去动物园的车吧。小朋友你们看动物园里有这么多的动物，看看都有那些小动物(幼儿回答所看到的动物)一共有多少个小动物(一共有个小动物)现在让我们一起数一数，(唔唔唔唔)小朋友听，谁哭了?原来是小猴子，小猴子怎么了原来小猴子找不到自己的邻居了，现在，让我们帮助小猴子找到他的邻居吧，谁能帮助他呢?(请举手)原来小猴子的邻居是和，那谁能告诉我小猫的邻居是谁和谁呢(幼儿回答)动物园的管理员阿姨为了不让小动物们在排错队，给小动物们变好了编号，小朋友仔细看，小动物的编号是几号。老虎的邻居是和那么2的邻居是1和3(再举例说明)。 2. 教师总结：比这个数少1，比这个数多1的前后两个数，就是这个数的相邻数例如567,123,456下面吕老师和小朋友玩个游戏：小朋友小朋友我问你4的好朋友是几和几，老师老师我告诉你，4的好朋友是3和5， 3.游戏《钓鱼》 (喵)小猫饿了，想和小朋友们一起去钓鱼，不过小猫钓鱼是有要求的每个鱼竿上都有不同的数字，钓到的鱼要是这个数字的好朋友?准备好了么? 4.《过大桥》 小动物们说小朋友真聪明，想和小朋友一起做游戏你们开心么?不过答错问题的小朋友将会被大老虎吃掉 5.《找朋友》 小朋友你们玩的开心么?动物园的管理员阿姨，还送给小朋友们一个礼物就在小朋友的椅子后面，但有个小要求就是要找到他的好朋友，现在小朋友捡起你的小礼物，准备好了么?出发(伴着《找朋友》结束本次活动) 大班数学教案 篇2 活动目标 1、引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。 2、了解数字的重要性，初步理解数字在不同地地方表示不同的意义。 3、初步尝试用绘画、文字及符号对生活中所使用的数字进行记录，发展幼儿观察、分析的能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 重点是：让幼儿掌握不同数字在不同地方的所表达的不同意义 难点是：引导孩子运用绘画、符号、或文字的形势记录生活中的数字应用 活动准备 1、物质准备：观察记录卡、记录笔一套 2、环境准备：创设相关数字的隐性教育的环境。如：时钟、挂历、扑克牌等 3、知识经验准备：在日常生活有意识的引导幼儿观察、收集生活中经常使用的数字。 活动过程 一、开始环节：――寻找数朋友 今天，有一群数字宝宝来幼儿园想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们一起去找一找。(教师做为孩子活动的“支持者、合作者、引导者”和幼儿共同寻找数字朋友，鼓励幼儿间一边找一边相互交流这些数字的作用。) 二、基本环节：我们的数朋友 1、幼儿园里的数朋友 教师：你们发现了哪些数朋友?他们代表什么意思?(集体交流，师幼图文并茂共同记录“离不开的数朋友”，并说一说这些数字有什么作用。) 2、生活中的数朋友 教师：除了我们刚才找到的数朋友，你在生活中还见到哪些数字朋友?这些数字表示什么意思?(进一步引导幼儿讨论归纳并记录：在自己家里，商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及它们的用途) 3、特殊的数朋友 教师：我们在生活中也会用到一些特殊的数字朋友，帮我们脱离危险，它们是什么?又有什么特殊用途呢?(教师在幼儿了解数字一般作用的基础上，更进一步激发幼儿对数字组成的重要号码的关注兴趣，知道它们的特殊用途并进行记录。如：110报警电话、119火警电话、120急救电话) 三、结束环节：离不开的数朋友 教师：如果生活中没有数字会怎么样?(引导幼儿联系实际，想像并大胆表达没有数字将会给人们生活带来的种种困难和麻烦。帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性) 四、延伸环节： 1、和家长在日常生活中进一步观察寻找数字并将观察的结果进行记录，完善家园共创的《离不开的数朋友》记录表。 2、找一找节日中的数字。(如：六一儿童节) 3、尝试自己用数字的形式来表现家人的生日。 教学反思： 兴趣是求知的发动机，是激励幼儿有效学习的内驱力，是幼儿主动参与活动的推助器。由于数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，因此幼儿对数学学习感到枯燥，不感兴趣，这就要依靠直接的兴趣来激发他们的学习动机。 为此，首先我们根据幼儿“玩中学、学中玩”的学习特点，精心设置数学活动区，提供丰富的可探索性的操作材料。再通过利用日常生活去创设数学问题情境，让幼儿自己动手操作和实践并记录观察结果，促使幼儿动手操作、自主探索、使幼儿得以全方位亲近数字、体