初中英语教材教法培训心得体会3篇.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 2021年初中英语教材教法培训心得体会3篇  　　从1984年至今20多年,我国高中英语教材教法大体经受了三个阶段,随着课程的改革有两次大的变革。下面是范文啊带来的学校英语教材教法培训心得体会，欢迎观赏。  　　学校英语教材教法培训心得体会一：  　　现在使用的学校英语教材的目的在于培育同学培育出具有初步运用英语进行交际的力量即听、说、读、写，也是这套新教材要求达到四会的目标。此教材也是我国英语教学历程中的一个显著转折点。对如何教好这套教材我认为应留意以下几方面。  　　(一)提高同学的学习爱好。  　　情感对外语学习的作用至少与熟悉技能同等重要，甚至更重要些。情感与性格是启动认知技能发生作用必不行少的发动机。爱好的培育和进展能使同学有昂扬的心情，饱满的精神和旺盛的学习乐观性。同学的学习爱好不仅能转化为学习动机，而且也能促进同学智能的进展，达到提高学习效果的目的。反之，同学若失去了学习爱好，学习就不再是一件欢乐之事，而是一个沉重的包袱。因此在教学中必需不断制造能使同学产生深厚爱好的条件，环境和气氛。  　　1、明确学习目的，在运用中增加学习爱好。  　　中同学年龄小，阅历少，对学习英语的目的往往不非常清晰。他们把英语只看作升学考试中要通过的一个考试科目，对于难记的单词、语法和发音感到枯燥乏味，要使同学对英语学习产生爱好，除了从道理上宣扬英语学习的重要性外，还要乐观制造条件和环境使同学尽可能多地使用英语，让他们在运用中尝到乐趣。如开展一些情景对话，值日生每天用英语汇报状况，在学习中组织一些英语嬉戏等。还要尽量组织好第二课堂活动， 如英语朗诵会，各种英语竞赛，学唱英文歌曲，阅读简易英文书报。辨认日常生活用品上持有的英语说明等。  　　2、轻松开心的学习气氛和环境有利于培育学习爱好。  　　心理学讨论表明，轻松开心的学习气氛能使同学以开心的心境学习、思索并获得学问，它有利于培育同学 的学习爱好。  　　制造轻松开心氛围的关键是使同学对老师有亲切感。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方的感情 和思想的沟通。师生关系直接制约同学的情感和意志，影响同学的认知活动。为同学所喜爱的老师一走进教室，课堂气氛就会显得活跃，同学的学习爱好就会油然而生。因此，老师要重视感情投资，要以自己真挚的爱唤 起同学的共鸣，不以权威监督者的形象消失在同学面前，而应通过自己的言行、表情传递给同学亲切、鼓舞、信任、敬重的情感信息，使得同学不怕出错误，敢于开口讲英语。  　　3、不断变换教学形式有利于保持学习爱好。  　　一种美味如反复食用会让人倒胃口。同理，一种好的教学形式连续不断地使用也会使同学产生厌烦心情。 从生理上讲，单一的形式简单导至大脑刺激的单调，使兴奋转化为抑制，降低学习效率。而从心理上讲，中同学正处干活泼好动、喜爱变换的时期，再好的教学形式和练习形式，如简洁重复太多，同学也会爱好锐减。因此，中学英语教学应依据同学的奇怪???、好动、好玩、好胜等特点和思维进展规律，采纳多种形式，如做嬉戏、讲故事、观看幻灯、录相、听录音、进行好玩的竞赛和角色扮演、唱歌曲等。课堂上做嬉戏可关心同学轻松好玩的活动中把握一些较难记忆的语言项目。例如学了一些关于水果、蔬菜的名称，可以进行传球 嬉戏，一人先说自己爱吃的水果，再说别人爱吃的东西，被说到的人接着也先说自己再说别人，依次轮回，要反应快速。 又如表演：一般说来学校生爱说爱表演，因此，在学校英语教学中尤其是对低班级，运用表演这一教学手段既能培育 学习爱好，又能突出英语教学的实践性，交际性。为了使同学的表演胜利，我们还要留意以下几点：(1)老师要当好导演，作好示范，使表演收到表情达意的效果，防止表演中枯燥乏味。(2)同学表演力量的培育，要从易到难逐步扩展，同时要面对全体同学。 可由老师编导，同学表演，充分体现老师为主导，同学为主体。(3)准时对同学的表演做出评价，坚持表扬敢于上台表演的同学。要给同学们指出表演中的胜利之处和不足之处。(4)对表演有困难的同学，要鼓舞， 要急躁，对表演消失的个别错误不要任意打断。可在表演之后赐予订正。  　　(二)重视语音，打好语音基础。  　　假如能够打下坚实的语音基础，也就拿到了英语入门的钥匙，也是练好听、说、读、写的基本功的基础。 教科书一开头就非常重视语音教学，紧密结合字母单词和句子的教学，系统地支配了语音练习。因此，我们老师要正确把握要求，把语音教学贯穿于始终。把语音教学作为初一英语教学的主要任务之一。做到长期训练阶 段侧重，综合提高。在语音教学中老师应特殊留意自身语音，充分发挥课本录音的作用。听音是语音教学的根本方法，要坚持先听音后开口，做到听清发准。让同学在学语音的过程中尽可能地受