小学二年级小篮球单元计划.pdfVIP

小学二年级小篮球单元计划 学情分析: 心理特点分析：二年级学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意 力容易转移。 生理特点分析：二年级学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量 差，容易疲劳，运动能力开始出现差异。 认知能力分析：二年级学生已经初步知道了篮球学习常规，开始 逐渐懂得老师和同学对自己的评价，并能简单的表达自己的想 法。在体育活动出现简单的合作学习，对小篮球的简单运动知识 有所了解，但还不够完善，还需在实践中不断深化。 运动能力分析：通过一年级的小篮球学习，小篮球运动的能力有 所提高，能简单的进行各种小篮球游戏，有一定的自我保护意识。 因此，二年级小学生在学习小篮球时，将逐步出现以原地与 行进间相结合为主的基础技能学习，也应以小篮球游戏的形式进 行学习。学生通过游戏化教学，能合理运用保护方法，善于表现 自我，确立 “我很棒”的自信心，养成互助学习的学习习惯及 对篮球运动的热爱。（单元计划见下页） 年 学习内 基本内容II 拓展：——小篮 2 课次 5 级 容 球 单 1、发展基本运球和传球的能力，增强上肢力量、手部动作的节 元 奏感及身体协调性和灵敏性。 学 2、体验直线运球，曲线运球，地滚传球和接抛球的动作和方法， 习 初步树立简单传接的意识。 目 3、养成勤练互助的学习习惯，逐步树立良好的集体主义观念和 标 对篮球运动的热爱。 安 全 合理安排学生练习队形及运球路线和方向，加强学生学练安全 提 意识，注意四周，以免发生碰撞。 示 课 学习重点 学习目标 学练活动示例 次 与策略 1、教师组织学生回顾，讲解相 1、发展球性控制的 关知识。 能力，增强身体动 2、教师示范球性控制的多种动 作的协调性和灵敏 作和方法，引导学生观察，引出 1、自然轻 性。 “绕、抛、拉”等动作要领。 松 1 2、体验球性控制的 3、组织学生进行“舞台大展示” 2、充分创 多种动作和方法。 的游戏，巩固动作要领。 想 3、养成乐学好思的 4、引导学生积极参与，加强自 习惯，逐步形成对 我保护。 小篮球的热爱。 5、学生积极动脑、积极练习， 教师巡视指导。 1、发展直线运球的 1、教师示范“直线高、低运球” 能力，增强上肢力 动作，引出“向前控球”的动作 量和手部动作的节 要领。 1、向前控 奏感。 2、学生集体进行“直线高、低 球