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函数的表示方法
授课目标：会依照不同的要求选择妥当的方法表示函数，理解同一个函数可以用
不同的方法表示。
授课重点：函数的表示方法
授课难点：灵活选取不同的函数表示方法
授课过程：
一、问题情境，学生活动：
回忆2.1.1节开头的三个函数问题，观察在三个例子中各是如何表示函数的？
二、知识建构：
1、列表法：
2、解析式法：
3、图象法：
4、分段函数：
三、知识运用：：
例1、购买某种饮料x听，所需钱数为y元。假设每听2元，试分别用解析法、列表法、图像法将y表示成x〔x∈{1，2，3，4}〕的函数，并指出函数的值域.
小结：
.专业.
.
例2、画出函数f〔x〕=|x|的图象，并求f〔3〕，f〔3〕，f〔1〕，f〔1〕的值。
小结：
例3、某市出租汽车收费标准以下：在3km以内〔含3km〕行程按起步价7元收费，超过3km以外的行程按2.4元/km收费。试写出收费额关于行程的函数解析式。
小结：
练习：书P31练习：1、2、3、4
五、回忆反思：
知识:思想方法:
六、作业部署：
书P321、3、5
.专业.
.
函数的表示方法
授课目标：会依照不同的要求选择妥当的方法表示函数，理解同一个函数可以用
不同的方法表示。
授课重点：函数的表示方法
授课难点：灵活选取不同的函数表示方法
授课过程：
一、问题情境，学生活动：
回忆2.1.1节开头的三个函数问题，观察在三个例子中各是如何表示函数的？
二、知识建构：
1、列表法：
2、解析式法：
3、图象法：
4、分段函数：
三、知识运用：：
例1、购买某种饮料x听，所需钱数为y元。假设每听2元，试分别用解析法、列
表法、图像法将y表示成x〔x∈{1，2，3，4}〕的函数，并指出函数的值域.
解析：〔1〕解析法：y=2x，x∈{1,2,3,4}
〔2〕列表法：
x/听1234
y/元2468
〔3〕图象法：
.专业.
.
函数值域为{2,4,6,8}
小结：解析法注意定义域〔实质意义〕；图象法注意函数的图象是一些失散的点。
例2、画出函数f〔x〕=|x|的图象，并求f〔3〕，f〔3〕，f〔1〕，f〔1〕的值。
x（x0）
解析：f〔x〕=|x|=
-x(x0)
6
4
2
fx=x
-55
-2
-4
f〔3〕=3，f〔3〕=3，f〔1〕=1，f〔1〕=1
小结：含绝对值函数的处理方法是分类讨论去绝对值，其实质是分段函数，分段函数分段处理。
变式〔1〕：画出函数f〔x〕=|x+3的图象
变式〔2〕：画出函数f〔x〕=|x|+3的图象
.专业.
.
例3、某市出租汽车收费标准以下：
在3km以内〔含3km〕行程按起步价
7元收费，
超过3km以外的行程按
2.4元/km收费。试写出收费额关于行程的函数解析式。
解析：设收费额
y元，行程为xkm.
7
（0
x）
y=
7+2.4(x-3)(x3)
答：略.
小结：分段函数是一个函数，分段函数处理方法:分段处理。
练习：书P31练习：1、2、3、4
六、作业部署：
书P321、3、5
五、回忆反思：
函数的表示方法：〔1〕列表法；〔2〕图象法；〔3〕解析式法；〔4〕箭头图；〔5〕输入输出图。
如：
.专业.
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