幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班美术教案《秋天的树林》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿保护树木,热爱大自然的情感，掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征，尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征，快来看看幼儿园大班美术《秋天的树林》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。 　　2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。 　　3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 　　4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 　　活动准备： 　　彩色水笔，蜡笔，树的一家。 　　活动过程： 　　1．出示范图： 　　提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。 　　2．示范与思考 　　（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。 　　（2）A树干--就象我们的身体。 　　B树枝--就象我们的手。 　　C树冠--就象我们身上的衣服。 　　D树叶--就象我们衣服上的花纹。 　　3．创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。 　　4．幼儿作画，教师指导要点 　　（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。 　　（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。 　　（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。 　　5．引导评价 　　（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。） 　　（2）怎样让每棵树都美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。） 　　活动反思： 　　1、利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。我让孩子在欣、观察各种各样的树中，获取树的有关经验。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律。 　　2、美术活动中想象创造需要一定的绘画技能，先让幼儿掌握树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体。 　　3、美术创作是个性化的，主观的。其中有许多值得幼儿相互借签的地方。因此引导幼儿向同伴学习很重要。教师要把全体幼儿的作品拿出来展示，引导幼儿善于发现他人的有点和评价他人的创造性、技能性，是幼儿相互学习，相互提高。 　　小百科：树林，通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。