人教版历史七年级下册章节练习--第1课　隋朝的统一与灭亡.docxVIP

初中人教版历史章节练习第1课隋朝的统一与灭亡 知能演练提升一、选择题 1 .在“影响人类历史进程的100名人排行榜”中，右图人物排在第82位。下列关于这个历 史人物的叙述，不正确的是（）? ? ? 隋文帝夺取北周政权，建立隋朝 统治20多年间，人口有大幅度的增长开通了一条纵贯南北的大运河 是一位励精图治的皇帝用“昙花”来形容隋王朝,一下子就抓住了隋朝的基本特征。这个存在30多年的王朝，在 中国历史上留下了浓墨重彩的一笔，起到了承前启后的重要作用。隋朝的基本特征是 （）经济繁荣B.二世而亡 C.短暂而繁荣D.节俭盛行 下图是隋朝重大历史事件的时间轴。图中①②③所代表的历史事件分别是（） ①②③隋朝灭亡 11 11 . 581年589年605年 618年①建立隋朝②灭亡陈朝③开始开凿大运河 ①灭亡陈朝②建立隋朝③开始开凿大运河①开始开凿大运河②建立隋朝③灭亡陈朝 ①建立隋朝②开始开凿大运河③灭亡陈朝4 .据说隋炀帝是为了到扬州看琼花而开通大运河的。隋炀帝开凿大运河的根本目的是 （） 促进经济交流B.加强对全国的统治C.沟通五大河流D.便利南北交通 隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉，也是世界上的伟大工程之一。这条运 河的中心是（）A.长安 B.涿郡C.余杭D.洛阳 ★“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”诗中的“千里赖通波”是指大运河（）A.成为南北交通枢纽B.有千里之长 C.起到防洪作用D.发挥灌溉作用7 .唐朝诗人皮日休曾说:“（大运河）北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉! ”由此 可以看出，隋朝开凿大运河的意义是（） 巩固了隋朝的统治有利于中外经济交流 促进了南北经济交流D.结束了分裂割据，实现了国家大一统 “朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强”，“少小须勤学,文章可立身。满朝 朱紫贵，尽是读书人”。与这几句诗相关的制度是（）A.世袭制B.科举制 C.分封制D.郡县制★下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。隋朝以后这一 比例变化与下列哪一制度的实行密切相关（） B.分封制D.科举制A. B.分封制 D.科举制 .隋朝在中华帝国的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙 花般脆弱短暂的璀璨辉煌。隋朝灭亡的标志是（）618年，隋炀帝在江都被叛军杀死 618年，隋文帝在长安被叛军杀死618年，隋炀帝在洛阳被叛军杀死 618年，隋文帝在太原被叛军杀死二、材料分析题 阅读下列材料，回答问题。 材料一虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵, 而民无终贱。有能则举之,无能则下之。 ——《墨子》 材料二（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰:“天下英雄，入吾毂中（原指箭射出 去所能达到的范围，后用以比喻牢笼、圈套）矣。……故有诗云:“太宗皇帝真长策，赚得 英雄尽白头。” ——《唐摭言》 材料三 科举敝政乎?科举法之最善者也。古者世卿，《春秋》讥之，讥世卿所以立科举 也。世卿之弊，世家之子不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚亦循例入政，则求读书、求知学 者必少。如是故上无才。齐民之裔虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官,则求读 书、求知学者亦少。如是故下无才。上下无才,国之大患也。科举立，斯二弊革矣。 梁启超《梁启超文集》（1）根据材料一，归纳墨子有关官员选拔的观点。 （2）材料二、材料三都涉及历史上的什么选官制度?试根据这两则材料并结合所学知识, 简述其积极影响。 （3）概括指出上述选官制度的实质，并援引材料二中的一句话加以印证。 “和谐”是人类发展的追求之一。下面这些材料是某中学的同学们搜集到的，请你根据 提示，完成问题。 【走进历史，了解“和谐”内容】材料一(隋文帝末年)计天下储积，得供五六十年。 《贞观政要》材料二 时期 隋建立之初 隋文帝末年 人口 3 100多万人 4 600多万人 垦田 1 900多万顷 5 500多万顷 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、洛口仓 (1)上述材料说明了什么问题? ⑵出现这种情况的原因是什么? 【反思历史，认识不“和谐”音符】(3)上面两幅图片都与哪位皇帝有关?他的这些行为产生了什么消极影响? 图1 图1巡游江都 图1巡游江都图2 图1巡游江都 图2开凿大运河 《昙花王朝》第一部分第二章:转瞬而成的统一开皇八年(588年)三月,杨坚很高调地宣布讨伐陈朝，发誓要统一天下。杨坚君臣给陈叔 宝罗列了二十条大罪，抄写三十万份传单散发江南，下诏说:“天之所覆，无非朕臣,每关听 览，有怀伤恻。可出师授律，应机诛诊，在斯一举，永清吴越。”……(灭陈后)统一天下。 杨坚建立的隋朝为什么能够完成统一大业？ 《昙花王朝》第二部分第三章:开皇盛世开皇十二年(592年)，户部奏称:“天下府库都藏满粮食布匹，无法接纳新的物资。