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甄选阅读材料挖掘语文思想教育功能语文学科作为传递语言和思想的学科，不但要注意基础知识的教育， 更要重视对小学生的思想教育。我们要充分发挥语文学科的人文性质, 比如可以充分利用课外阅读的训练，更好地发挥语文的思想教育功能。 一、挖掘语文思想教育功能的现状有的小学对思想教育工作还是不够重视。现阶段互联网的普及使信息 快速传播，小学生的思想容易受到网络环境的影响，这种局面导致目 前对小学生的思想教育工作存在一些困难。 语文的教学内容不但能够提高学生的综合素养、审美能力和想象力， 还有利于实现对小学生进行思想教育的目的。充分发挥语文的思想教 育功能需要教师采取多元化的教学方式，在日常的教学内容中增加思 想教育相关的内容。然而，目前不少语文教师没有充分发挥语文教育 在提高学生思想水平上的作用，在教学活动中很少对学生进行思想教 育，并且没有形成连贯性和系统性，对思想教育工作的内容也没有具 体的规划。加之有的学校方面没有对教师进行思想教育相关的培训， 从而导致学校的思想教育工作没有取得较好的效果。 二、选择课外阅读材料应遵循的原则我们要通过选择课外阅读材料，促进挖掘语文学科的思想教育功能， 就要遵循以下几个原则： 具有趣味性对于小学生来说，选择课外阅读材料最重要的一点就是要有趣。许多 学生缺乏阅读积极性和主动性，究其原因就是许多阅读材料对小学生 来说不够有趣，难以激发他们的阅读兴趣。因此在选择语