本能行为和情绪的神经基础.pptVIP

学习和记忆的机制 暂时性联系 突触的可塑性 结构可塑性－学习记忆训练均可诱发与学习记 忆相关的脑区产生明显的结构可塑性变化 （新突触形成、突触重排等） 传递可塑性－突触的反复活动导致突触传递 效率的变化（LTP） * * . 学习和记忆的机制 脑功能定位：记忆痕迹？ 50年代后，癫痫手术-严重记忆障碍； PET和 fMRI的应用证实—学习和记忆在脑内有一定的功能定位 从神经生物学角度看：记忆以学习为基础的，两者很难截然区分 学习是神经系统获得新的信息 记忆是新信息的存储和检出 1.大脑皮层联络区：感觉区、运动区以外的皮层区 作用：集中及加工处理信息使之成为记忆痕迹而储存 2. 海马，及其邻近结构：海马环路 作用：近期记忆功能 3. 其它脑区： 丘脑：顺行性记忆，不是长时程记忆的储存部位 杏仁核：与情绪有关的记忆 * * . 视、听触-压觉 陈述性记忆的机制 中短时程的陈述性记忆需要大脑皮层联络区和海马的参与 结构基础：海马环路 神经通路： 味、嗅觉 大脑感觉皮层 皮 层 联 络 区 颞、额叶边缘皮层 内 侧 颞 叶 边 缘 系 统 丘 脑 内 侧 核 团 基 底 前 脑 胆 碱 能 系 统 * * . 非陈述性记忆的机制： 主要中枢结构:大脑皮层-纹状体系统 小脑，脑干和脊髓也参与部分活动 神经通路 ： 感觉冲动 感 觉 皮 层 皮 层 联 络 区 纹 状 体 颞叶皮层 纹状体黑质通路 脑 干 运 动 系 统 在协助锥体系完成已经学会的运动中有重要意义 * * . 学习和记忆的细胞，分子基础 ——突触的可朔性改变 长时程记忆与蛋白质的合成有关 长时程记忆还可能与建立新的突触联系有关 实验： 生活在复杂环境中的大鼠皮层厚度大 说明大脑皮层发达，突触联系多 基因如何知道何时该永久强化某个突触？ * * . 记忆的产生 动作电位沿轴突末端传递到另一神经元。突触被短暂和高频刺激激活后，敏感性增强，对新的信号刺激会产生更大的电压变化幅度，突触短时强化过程是短时记忆的基础。 永久性强化形成长时记忆需要突触后细胞制造突触强化蛋白，可能增加突触的受体或改变结构。 神经递质 去极化 突触强化蛋白 * * . 基因－记忆 1 5 1.强化或反复刺激短时强化突触，以某种方式向细胞核传递信号使记忆永久保留。 2.激活CREB蛋白，才能永久强化突触。 3.CREB在细胞核内有选择性的激活基因，使其转录为mRNA，离开胞核。 4.细胞器把mRNA翻译为突触强化蛋白，蛋白扩散到整个细胞 5.被初始刺激暂时强化的突触，才能受到突触强化蛋白的影响。 * 2 3 4 * . * 本能行为和情绪的神经基础 * . 本能行为——进化过程中形成+遗传固定 对个体和种族生存具有重要意义的行为 情绪——客观环境刺激 一种特殊的心理体验某种固定形式的躯体行为 情绪反应——伴有自主性神经活动激活的表现 交感神经系统活动异常增强时， 动物处于充分利用自己的代谢及其它资源 以应付紧急状态的状态。 情绪发作时，人体的代谢活动相应巨变。 * * . 本能行为和情绪变化 伴有自主神经系统和内分泌系统活动的改变 人类的本能行为和情绪与动物有明显区别 —后天学习社会因素的影响巨大 情绪反应通常伴有面部表情的变化 反之面部肌肉的不同收缩也会激起一定的情绪反应 …..当大脑在指挥某一随意运动时，不但运动皮层发生了活 动，而且参与情绪反应的脑回路也参与了活动。 本能行为和情绪： 主要与下丘脑和边缘系统的活动有关 * * . 与本能行为和情绪有关的解剖结构 Papez 1937年最早提出 边缘系统内存在参与情感、行为活动的环状神经通路 海马环路（hippocampus circuit） 海马通过穹隆与下丘脑乳头体相连，再发出乳头体 -丘脑束抵达丘脑前核，丘脑前核发出的纤维投射 到扣带回，扣带回再发出纤维回到海马。 杏仁核、下丘脑也是参与情感活动的重要结构 杏仁核——多个神经核团组成的杏仁复合体 纤维与下丘脑和脑干的自主神经系统发生联系 感觉系统和情绪行为执行系统之间的解剖学联系 * * . Prefrontal cortex 前脑皮层 Association cortex 联合皮层 扣带回 穹隆 Cingulate gyrus Fornic Mammillo-thalamic tract Anterior thalamic nuclei 丘脑前核 Hippocampal formation 海马 Amygdala 杏仁核 Mamillary body 乳头体 Hypothalamus 下