2022届上海市师范大学高考全国统考预测密卷生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．某动物的性染色体组成为ZW型，该种群中出现一个显性突变体，为确定该突变基因的位置，进行了一系列杂交实验，下列杂交组合及结果（如表所示）正确的是（ ） 亲本 子代 基因所在位置 A 纯合突变体（♀）与纯合正常个体（♂） 雄性全为突变体，雌性全为正常个体 基因只能位于Z染色体上 B 纯合突变体（♀）与纯合正常个体（♂） 突变体：正常体=1:1 基因只能位于常染色体上 C 纯合突变体（♂）与纯合正常个体（♀） 全为突变体 基因只能位于Z染色体上 D 纯合突变体（♂）与纯合正常个体（♀） 全为突变体 基因只能位于常染色体上 A．A B．B C．C D．D 2．下列物质或结构的组成成分中一定含有核糖的一组是（ ） A．染色体和ATP B．染色体和端粒 C．端粒和ATP D．叶绿体和核糖体 3．下列有关人体中激素的叙述，正确的是（ ） A．进食后胰岛素水平升高，促进细胞摄取葡萄糖，说明激素有调节作用 B．饥饿时胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素有催化的作用 C．运动时肾上腺素水平升高，使心率加快，说明激素是一类高能化合物 D．青春期性激素水平升高，促进机体发育，说明激素是细胞的结构组分 4．下图甲与乙是测量神经元膜电位的装置，图丙和丁是测得的膜电位变化。有关叙述正确的是（ ） A．图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Y所记录的膜电位变化如图丙 B．图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Z所记录的膜电位变化如图丁，cd段为动作电位 C．若图乙测得结果如图丁，电流计显示的是膜外电位变化，图丁中钠离子大量内流发生在cd段 D．若图乙将刺激点移到X处，电流计显示的膜电位变化仍如图丁的幅度和方向 5．乳草产生的毒素“强心甾”能够结合并破坏动物细胞钠钾泵的功能，然而帝王蝶幼虫不仅以乳草为食，还能将强心甾储存在体内以防御捕食者。研究人员发现帝王蝶钠钾泵的119和122位氨基酸与其他昆虫不同。利用基因编辑技术修改果蝇钠钾泵基因，发现122位氨基酸改变使果蝇获得抗强心甾能力的同时导致果蝇“瘫痪”，119位氨基酸改变无表型效应，但能消除因122位氨基酸改变导致的“瘫痪”作用。根据以上信息可做出的判断是 A．强心甾与钠钾泵结合后诱发钠钾泵基因突变 B．帝王蝶在进化历程中119、122位氨基酸的改变是同时发生的 C．帝王蝶钠钾泵突变基因的基因频率不断升高是乳草选择作用的结果 D．通过基因编辑技术研究果蝇钠钾泵基因功能时设置了两个实验组 6．下列关于胚胎移植技术应用的叙述，错误的是 A．应用胚胎移植可大大缩短受体本身的繁殖周期 B．应用胚胎移植可以减少优良种畜的引进，丰富品种资源 C．胚胎移植技术在人类目前主要应用于解决某些不孕症者的生育问题 D．胚胎移植可充分发挥优良母牛的繁殖潜力，相同时间内可得到较多的良种牛犊 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）某科研小组随机选择多只布氏田鼠，研究麻醉对体温调节的影响，结果如下表所示（耳鼓膜温度与核心温度接近，可反映布氏田鼠核心温度的变化）。请回答下列问题： 时间 耗氧量（mL） 产热量（千卡/小时） 耳鼓膜温度（℃） 给药前 1．7 2．6 3．82 持续给药时间 20min 4．8 5．3 3．15 40 min 6．0 7．1 8．96 15 min 9．2 10．6 8．84 2h 11．3 12．5 8．51 3h 13．3 12．2 8．18 停药时 14．5 15．3 16．95 停药后 20min 17．5 18．1 16．97 40min 19．2 20．2 8．37 15min 21．1 22．4 8．53 （1）从表中数据可推测，全麻后耳鼓膜温度降低，停药后耳鼓膜温度升高的原因可能是____。 （2）布氏田鼠的体温调节中枢位于___________，通过___________的调节