2022届陕西省西安市长安区高三（最后冲刺）生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1．下图是某动物细胞分裂过程中部分染色体示意图，下列叙述错误的是（ ） A．此动物的基因型不可能是AA B．图中的变异是由于染色体结构变异造成的 C．该细胞有可能为体细胞 D．此时核DNA数与染色体数相同 2．下列有关姐妹染色单体的叙述，正确的有几项（ ） ①两条姐妹染色单体含有2条脱氧核苷酸链 ②姐妹染色单体是经染色体复制形成的 ③四分体时期通过姐妹染色单体间的交换产生基因重组 ④姐妹染色单体位于一对同源染色体上 ⑤姐妹染色单体的分离发生在减数第一次分裂过程中 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 3．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是（　　） A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的 C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X D．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移 4．下图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图，相关叙述正确的是 A．图中显示了5个生物种群组成的4条食物链 B．碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动 C．信息传递在图中生物之间可以双向进行 D．图中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向这些生物 5．图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式，下列有关叙述错误的是（ ） A．结构d为受体，激素与受体d一结合，激素b即被灭活 B．胰高血糖素的调节方式如图1所示，其受体位于细胞膜上 C．表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能 D．性激素的调节方式如图2所示，其受体位于细胞内部 6．科学的操作过程对实验成功起着关键的作用。下列实验操作正确的是（ ） A．在分离叶绿体中色素的实验中，沿铅笔线均匀画滤液细线并快速重复2-3次 B．检测蛋白质时，将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后再加入组织样液 C．制作根尖细胞有丝分裂装片时，盖上盖玻片后直接用拇指轻压盖玻片 D．观察DNA和RNA在细胞中的分布时，用盐酸处理口腔上皮细胞，有利于染色剂进入细胞并与DNA结合 7．某雌雄同株的二倍体植物中，控制抗病（A）与易感病（a）、高茎（B）与矮茎（b）的基因分别位于两对染色体上。让纯种抗病高茎植株与纯种易感病矮茎植株杂交，F1全为抗病高茎植株，F1自交获得的F2中，抗病高茎：抗病矮茎：易感病高茎：易感病矮茎=9∶3∶3∶1．下列有关叙述错误的是（ ） A．等位基因A、a与B、b的遗传既遵循分离定律又遵循自由组合定律 B．F2中的抗病植株分别进行自交和随机交配，后代中抗病基因频率均不变 C．F2中的抗病高茎植株进行自交，后代的性状比例为25∶5∶5∶1 D．F2中的抗病高茎植株随机交配，后代的性状比例为27∶9∶9∶1 8．（10分）下图是关于细胞膜结构与功能的关系网（d，e，f，h表示完整的细胞器），其不同膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流，下列说法中正确的是（ ） 注：虚线框内仅是物质转变与合成 A．自养型生物都含有结构d B．一切细跑均能发生膜流现象 C．膜流其实是生物膜流动性的体现，质壁分离与复合过程中发生了膜流 D．细胞膜蛋白的更新与f→g→h→g→c途径有关 二、非选择题 9．（10分）马拉松长跑过程中机体会发生相应的生理变化。回答下列问题： （1）运动时产生较多的___________________ 可以作为调节因子作用于位于___________________ 的呼吸中枢促使呼吸频率加快。产生的热量主要通过___________________方式散出。 （2）长跑过程中大量消耗葡萄糖，而血糖含量基本保持稳定，不会影响运动，其原因是________